Каталог матеріалів

Українська мова. 3 клас. Вашуленко М. С., Васильківською Н. А., Дубовик С. Г.; Вашуленко О. В

№100 - Поняття про числівник як частину мови. Навчаюся розпізнавати числівники. Навчальний діалог

Очікувані результати навчання: вчити дітей переказувати текст, записувати переказ, дотримуючись; абзаців; виконувати творче завдання : придумати закінчення твору; розвивати творчу уяву учнів, зв’язне мовлення; збагачувати словниковий запас; виховувати любов до тварин.

№101 - Вимова і правопис найуживаніших числівників. Вивчаю числівники 5, 9, 11-20, 30, 50, 60, 70, 80

Очікувані результати навчання: розширити уявлення учнів про числівник; розвивати зв’язне мовлення; формувати навички правильного вживаннячислівників у власному мовленні та правопис найуживаніших числівників.

№102 - Навчаюся читати числові вирази

Очікувані результати навчання: закріпити уявлення учнів про числівник; розвивати звязе мовлення; розвивати уважність; виховувати любов до української мови.

№103-105 - Узагальнюю знання про числівник як частину мови. Розбір числівника як частини мови. Діагностична робота.

Очікувані результати: закріпити знання учнів про числівник; розвивати зв’язне мовлення; удосконалювати навички правильного вживання числівників; виховувати любов до укрїнської мови.

№106 - Розвиток зв’язного мовлення. Творення казки.

Очікувані результати навчання: вчити учнів складати казку, висловлювати припущення, здогадки про розгортання подій; розвивати зв’язне мовлення учнів, їх уяву; збагачувати словниковий запас; виховувати любов до художнього слова.

№107 - Поняття про дієслово як частину мови. Навчаюся визначати дієслова

Очікувані результати навчання: актуалізувати знання учнів про дієслово як частину мови; формувати вміння розпізнавати дієслово за істотними ознаками (питанням, значенням, роллю в реченні); розвивати зв’язне мовлення, фонематичний слух; виховувати працелюбність.

№108 - Зв’язок дієслова з іменником. Навчаюся встановлювати зв’язок дієслова з іменником у реченні.

Очікувані результати навчання: актуалізувати знання учнів щодо встановлення зв’язку дієслів з іменниками в реченні, постановку питання від іменника до дієслова і навпаки; розвивати вміння пояснювати значення дієслів у мові та мовленні, зв’язку дієслів з іменниками; розвивати зв’язне мовлення; виховувати інтерес до мовних явищ.

№109 - Досліджую роль дієслів у реченнях і текстах

Очікувані результати навчання: учити учнів спостерігати за роллю дієслів у реченнях і текстах; закріпити навички встановлення зв’язку дієслів з іменниками в реченні; розвивати зв’язне мовлення, фонематичний слух; виховувати працелюбність.

№110 - Навчаюся добирати і вживати в мовленні дієслова- синоніми, дієслова-антоніми.

Очікувані результати навчання: розширити знання учнів про слова, близькі за значенням (дієслова-синоніми); удосконалювати вміння висловлюватися шляхом добору дієслівних синонімів, використовувати їх у мовленні; закріплювати вміння вибирати із поданих дієслів ті, що найвиразніше передають думку, відповідають меті й типу висловлювання; розширювати знання учнів про слова, протилежні за значенням (антоніми); формувати вміння добирати антоніми, використовувати їх в усному і писемному мовленні; збагачувати словниковий запас; розвивати мовлення школярів; виховувати любов до української мови.

№111 - Навчаюся добирати і вживати дієслова у прямому і переносному значеннях

Очікувані результати навчання: вчити учнів виявляти в тексті слова із прямим та переносним значенням; розвивати вміння вживати у мовленні слова в переносному значенні; розвивати мовлення; збагачувати словниковий запас школярів; виховувати любов до рідної мови та дбайливе ставлення до природи.

№112 - Час дієслів. Навчаюся визначати час дієслів. Навчальний діалог

Очікувані результати навчання: ознайомити учнів з істотними ознаками дієслів різних часових форм, з новими термінами; навчати розпізнавати час дієслів; розвивати вміння узагальнювати, порівнювати; виховувати любов до української мови

№113 - Розвиток зв'язного мовлення. Стислий переказ.

Очікувані результати навчання: вчити дітей усно і письмово передавати послідовно зміст зв’язного тексту; вміти ставити запитання до тексту і давати точні відповіді на них; розвивати зв’язне мовлення; уточнювати і збагачувати мовленнєвий запас слів, виховувати любов до тварин.