№035 - Як охороняти повітря від забруднення? 

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника І. Грущинська, З. Хитра, І Дробязко.

Урок №35.

Як охороняти повітря від забруднення? 

Мета: формувати в учнів усвідомлення необхідності охорони повітря; розвивати творчу активність, уважність; виховувати свідоме ставлення до навколишнього середовища.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

  1. ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

  1. МНД (мотивація навчальної діяльності)
  2. АОЗ (актуалізація опорних знань)
  3. ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.  

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4-7. Пригадаймо, що загрожує сучасному повітрю.

Слайд8. Пригадаймо, що загрожує сучасному повітрю. Доповни власними прикладами.

Слайд9. Довідничок.

Слайд10. За малюнками розкажи як люди бережуть повітря?

Слайд11. Запам’ятай.

Слайд12. Слово вчителя.

Слайд13. Рухлива вправа.

Слайд14. За світлинами розкажи, як природа очищає повітря.

Слайд15. Слово вчителя.

Слайд16. Цікавинка.

Слайд17. Одна тополя виділяє стільки кисню, як три липи, чотири сосни або сім ялин.

Слайд18. Запам’ятай.

Слайд19-23. Розглянь світлини кімнатних рослин, які очищають повітря.

Слайд24. Розкажи.

Слайд25. Фізкультхвилинка.

Слайд26. Запам’ятай.

Слайд27. Вправа «Мікрофон»

Слайд28. Для роздумів.

Слайд29. Назви, що шкодить довкіллю, а що ні.

Слайд30. Творче завдання.

Слайд31. Домашнє завдання.

Слайд32. Висновок.

Слайд33. Для роздумів.

  1. ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд34. Цікаво знати.

  1. Підсумок.
  2. Рефлексія.


Натисніть тут для завантаження

Manager
Цупа Василь
Відповім на Ваші запитання