№014 - Що називають тілами (об’єктами), а що — явищами природи?

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника І. Грущинська, З. Хитра, І Дробязко.

Урок №14.

Що називають тілами (об’єктами), а що — явищами природи?

Мета: довести до свідомості учнів, що предмети неживої природи, організми та предмети, виготовлені людиною, - це тіла, а тіла складаються з речовин;

формувати вміння розрізняти тіла і речовини в природі; пояснювати взаємозв’язки між об’єктами та явищами живої і неживої природи, вивчати тіла та явища природи розвивати вміння працювати в парах і вести прості діалоги; виховувати інтерес до вивчення природи.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)
АОЗ (актуалізація опорних знань)
ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Енергізатор «Передай імпульс»

Слайд4. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд5. Пригадай.

Слайд6-13. Гра «Плескаю і тупаю»

Слайд14. Слово вчителя.

Слайд15. Розглянь схему. Доповни прикладами.

Слайд16. Запам’ятай.

Слайд17. Слово вчителя.

Слайд18-19. За малюнками назви явища природи.

Слайд20. Фізкультхвилинка.

Слайд21. За малюнками назви явища природи.

Слайд22. Позмагайтеся.

Слайд23. Доведи.

Слайд24. Рухлива вправа.

Слайд25-29. Відгадай загадку.

Слайд30. Чи можна ці об’єкти назвати предметами?

Слайд31. Упізнай пору року. Обери явище природи, яке характерне для цієї пори року.

Слайд32. Домашнє завдання.

Слайд33. Для роздумів.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд34.Інтерактивне завдання.

Підсумок.
Рефлексія.