Урок №21 для 3 класу з музичного мистецтва за Л. Масол - Темп. Українські народні ін­струменти. Слухання: «Створюємо оркестр» (у виконанні НАОНІ, фрагменти).

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол»

Урок №21. Темп. Українські народні ін­струменти. Слухання: «Створюємо оркестр» (у виконанні НАОНІ, фрагменти). Виконання: «Щебетала пташечка» (українсь­ка народна пісня).

Мета: актуалізувати знання учнів про оркестр, познайомити з темпами: adagio (повільно), andante (помірно), allegro (швидко), presto (дуже швидко); вчити уважно слухати й споглядати твори мистецтва, виявляти власні враження від виконання музичних творів НАОНІУ; шукати зміст, розуміти, яким чином він розкривається, описувати емоційний стан, викликаний почутим і побаченим; розвивати творчі здібності учнів; формувати культуру емоційного сприймання.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4. Поміркуйте. Завдяки чому народжують твори мистецтва? Як митці їх створюють?

Слайд5. Багата фантазія допомагає творити незвичайні речі.

Слайд6-12. Незвичні українські народні інструменти.

Слайд13. Національний академічний оркестр народних інструментів України

Слайд14. Створимо власний оркестр

Слайд15. Фізкультхвилинка

Слайд16. Ознайомлення з українською народною піснею «Щебетала пташечка»

Слайд17. Темп – швидкість виконання музики

Слайд18. Ознайомлення з текстом пісні «Щебетала пташечка»

Слайд19. Виконання пісні «Щебетала пташечка»

Слайд20-21. Гра «Луна»

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія