№001 - Повторюємо нумерацію чисел першої сотні

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«____»___________.20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко»

Урок №1.

Повторюємо нумерацію чисел першої сотні

Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів про нумерацію чисел першої сотні; актуалізувати вміння учнів лічити в межах 100, формувати уявлення про натуральні числа як такі, що використовуються у лічбі предметів, формувати уявлення про натуральний ряд чисел; актуалізувати поняття одноцифрового і двоцифрового числа, розрядів десятків та одиниць, уявлення про позиційний принцип запису двоцифрових чисел; формувати вміння записувати двоцифрові числа, подавати їх у вигляді суми розрядних доданків; актуалізувати знання складу чисел у межах 10 та розуміння сутності арифметичних дій додавання й віднімання.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Минулого навчального року ми зробили великий крок уперед в оволодінні такою необхідною кожній людині наукою – математикою. Сьогодні ми згадаємо все, що вже знаємо про числа від 1 до 100.

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Колективна робота. Полічи учнів у класі. Скільки учнів у класі? Хто стоїть першим? Хто другим? Полічи парти в своєму класі. Щоб відповісти на питання «Скільки?», треба полічити предмети, причому лічити можна у будь-якому порядку; «Який за порядком?», також слід полічити об’єкти, але в цьому випадку має значення напрям лічби.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 3-5. Актуалізація уявлення про натуральні числа й натуральний ряд чисел.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 6. Попрацюй із математичними матеріалами. Розбий множину чисел на дві підмножини. За якою ознакою це можна зробити?

Слайд 7. Іринка записала числа за допомогою цифр 7 і 3. Здогадайся, як вона міркувала.

Слайд 8. Рухлива вправа.

Слайд 9. Запиши числа. Підкресли однією рискою одиниці, а двома – десятки.

Слайд 10-11. Заміни число сумою розрядних доданків.

Слайд 12. Фізкультхвилинка.

Слайд 13. Запиши склад числа 9. Доповни числа до 9.

Підсумок

Слайд 14. Дай характеристику числам 14, 58, 25 за планом.

Пояснення завдань домашньої роботи

Слайд 15-16. Заміни кожне число сумою розрядних доданків. Запиши склад числа 8. Доповни числа до 8.

Рефлексія

{jcomments on}