№001 - Повторюємо нумерацію чисел першої сотні
Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.
«____»___________.20___ року
Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «С.О. Скворцова та О.В. Онопрієнко»
Урок №1.
Повторюємо нумерацію чисел першої сотні
Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів про нумерацію чисел першої сотні; актуалізувати вміння учнів лічити в межах 100, формувати уявлення про натуральні числа як такі, що використовуються у лічбі предметів, формувати уявлення про натуральний ряд чисел; актуалізувати поняття одноцифрового і двоцифрового числа, розрядів десятків та одиниць, уявлення про позиційний принцип запису двоцифрових чисел; формувати вміння записувати двоцифрові числа, подавати їх у вигляді суми розрядних доданків; актуалізувати знання складу чисел у межах 10 та розуміння сутності арифметичних дій додавання й віднімання.
Обладнання: мультимедійний комплект.
Хід уроку
- ОК (організація класу)
Створення позитивного психологічного клімату класу.
- МНД (мотивація навчальної діяльності)
Минулого навчального року ми зробили великий крок уперед в оволодінні такою необхідною кожній людині наукою – математикою. Сьогодні ми згадаємо все, що вже знаємо про числа від 1 до 100.
- АОЗ (актуалізація опорних знань)
Демонстрація навчальної презентації.
Слайд 2. Колективна робота. Полічи учнів у класі. Скільки учнів у класі? Хто стоїть першим? Хто другим? Полічи парти в своєму класі. Щоб відповісти на питання «Скільки?», треба полічити предмети, причому лічити можна у будь-якому порядку; «Який за порядком?», також слід полічити об’єкти, але в цьому випадку має значення напрям лічби.
- ВНМ (вивчення нового матеріалу)
Слайд 3-5. Актуалізація уявлення про натуральні числа й натуральний ряд чисел.
- ЗВ (закріплення вивченого)
Слайд 6. Попрацюй із математичними матеріалами. Розбий множину чисел на дві підмножини. За якою ознакою це можна зробити?
Слайд 7. Іринка записала числа за допомогою цифр 7 і 3. Здогадайся, як вона міркувала.
Слайд 8. Рухлива вправа.
Слайд 9. Запиши числа. Підкресли однією рискою одиниці, а двома – десятки.
Слайд 10-11. Заміни число сумою розрядних доданків.
Слайд 12. Фізкультхвилинка.
Слайд 13. Запиши склад числа 9. Доповни числа до 9.
- Підсумок
Слайд 14. Дай характеристику числам 14, 58, 25 за планом.
- Пояснення завдань домашньої роботи
Слайд 15-16. Заміни кожне число сумою розрядних доданків. Запиши склад числа 8. Доповни числа до 8.
- Рефлексія

{jcomments on}