№097 - Складання за схемою добутків з множником 5 і частки з дільником 5. Складання і розв’язування задач. Визначення часу за годинником
Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.
«____»___________.20___ року
Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «Н.П. Листопад»
Урок №97.
Складання за схемою добутків з множником 5 і частки з дільником 5. Складання і розв’язування задач. Визначення часу за годинником.
Мета: скласти таблиці множення та ділення із числом 5; вдосконалити вміння визначати час за годинником; вдосконалити вміння розв’язування задач; виробляти культуру математичних записів; розвивати уміння грамотно, логічно, повно відповідати на запитання, аргументувати свої дії; розвивати логічне мислення, пам'ять, творчу активність учнів; виховувати доброзичливість, уважність, самостійність, інтерес до математики; створити мотивацію до подальшого вивчення предмета.
Обладнання: мультимедійний комплект
Хід уроку
- ОК (організація класу)
Створення позитивного психологічного клімату класу.
- МНД (мотивація навчальної діяльності)
- АОЗ (актуалізація опорних знань)
Слайд 4-5. Усний рахунок.
Слайд 6. Хвилинка каліграфії.
Слайд 7. Рухлива вправа.
- ВНМ (вивчення нового матеріалу)
Демонстрація навчальної презентації.
Слайд 8. Які з чисел, записаних на грушах, не є результатом множення числа 5? Знайди різницю цих чисел. №767 на стр. 127.
Слайд 9. Робота з підручником. Знайди та виконай №768 на сторінці 126.
Слайд 10. Обчисли, скориставшись записаними таблицями. №769 на стр. 126.
Слайд 11-12. Розв’яжи задачу. №770 на стр. 126.
Слайд 13. Робота з підручником. Знайди та виконай №771 на сторінці 126..
Слайд 14. Фізкультхвилинка.
Слайд 15. Робота із зошитом. Знайди та виконай №1 на сторінці 63.
Слайд 16-18. Запиши, котру годину покаже годинник через 20 хв.
Слайд 19. Рухлива вправа.
Слайд 20-21. Який час покаже годинник через 10 хв? №772 на стр. 127.
- ЗВ (закріплення вивченого)
- Підсумок
- Рефлексія
