№003 - Мова і мовлення. Усне і писемне мовлення
Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.
«____»___________.20___ року
Конспект уроку української мови (читання, письмо) з використанням навчально-методичного комплекту «Українська мова». Большакова І.О., Пристінська М.С.
Урок №3.
Мова і мовлення. Усне і писемне мовлення.
Очікувані результати:
Взаємодіємо усно: розуміє фактичний зміст усних висловлювань і письмових творів, складає усне повідомлення, розповідає про те, що зацікавило, схвилювало, правильно вимовляє і наголошує слова.
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись правил оформлення письмових робіт, правильно поєднує букви, доповнює речення, створює невеликі висловлювання на відому тему з різною метою спілкування, розбірливо записує рукописними буквами.
Обладнання: мультимедійний комплект, цеглинки Лего.
Хід уроку
- ОК (організація класу)
Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу.
- МНД (мотивація навчальної діяльності)
- АОЗ (актуалізація опорних знань)
Слайд 3-4. Актуалізація знань з опорою на досвід дітей.
- ВНМ (вивчення нового матеріалу)
Слайд 5. Повідомлення теми і завдань уроку.
Слайд 6-9. Казка «Як звуки перетворилися на букви».
Слайд 10. Рухлива вправа.
Слайд 11-12. Робота з підручником. Словникова робота. (с.8)
Слайд 13. Узагальнення. Складання «Кластера».
Слайд 14. Пальчикова гімнастика.
Слайд 15. Каліграфічна хвилинка.
Слайд 16. Робота з підручником. Вправа 1. (с.8)
Слайд 17. Фізкультхвилинка.
Слайд 18. Робота в парі. Вправа 2. Доповнення речень.
- ЗВ (закріплення вивченого)
Слайд 19. Робота в зошиті з друкованою основою. Встановлення відповідності. (с.3)
Слайд 20. Гра з цеглинками Лего «Усне чи писемне?»
Слайд 21. Аналіз ситуації, використання знань на практиці.
Слайд 22. Хвилинка-цікавинка.
- Підсумок
Слайд 23. Узагальнення вивченого. Технологія «Шість капелюхів».
- Рефлексія
Слайд 24-25. Визначення емоційного стану вкінці уроку, вправа на згуртування.
