Очікувані результати навчання:
Взаємодіємо усно: сприймає усні репліки, доречно реагує на усну інформацію (висловлює своє ставлення, діє відповідно до інструкції), підтримує і ініціює діалог на теми, що цікавлять, уживає лексику відповідно до ситуації спілкування, дотримується норм мовленнєвого етикету, вживає ввічливі слова, відповідно до ситуації;
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення на письмі.
Очікуванні результати навчання:
Взаємодіємо усно: сприймає монологічне висловлювання (вірш, оповідання, розповідь, інструкцію), відповідно реагує, висловлює свою думку, уважно слухає.
Читаємо: читає вголос виразно різні тексти, правильно інтонує, розповідає про що текст, відповідає на питання за змістом, знаходить зв’язок з власним досвідом, фантазує на основі прочитаного твору.
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова, словосполучення та речення, дотримається опрацьованих правил.
Очікувані результати:
Взаємодіємо усно: розуміє фактичний зміст усних висловлювань і письмових творів, складає усне повідомлення, розповідає про те, що зацікавило, схвилювало, правильно вимовляє і наголошує слова.
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись правил оформлення письмових робіт, правильно поєднує букви, доповнює речення, створює невеликі висловлювання на відому тему з різною метою спілкування, розбірливо записує рукописними буквами.
Очікувані результати навчання:
Взаємодіємо усно: розповідає про власні враження, відчуття і емоції від прочитаних творів;
Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст тексту за заголовками та ілюстраціями; читає правильно та виразно вголос різні тексти; правильно інтонує речення, ставить питання і відповідає на питання за змістом тексту, визначає тему і головну думку твору;
Взаємодіємо письмово: пише з дотриманням вимого до оформлення робіт, відтворює деформований текст, створює невелике висловлювання на знайому тему, спираючись на власний досвід.
Очікувані результати навчання:
Взаємодіємо усно: сприймає монологічне висловлювання з конкретною метою, відтворює зміст, виокремлює факти, передає інформацію в словах, схемах, підтримує діалог, визначає основні характеристики, вирізняє суттєві ознаки предметів;
Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, слідкує, досліджує особливості творів різних жанрів, вміє розрізняти загадки серед інших.
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, творить власні загадки за зразком.
Очікувані результати навчання:
Взаємодіємо усно: використовує фактичний зміст інформації для створення нового повідомлення, відтворює зміст текстів, передає інформацію в словах, схемах, називає основні характеристики об’єктів;
Читаємо: читає правильно та виразно вголос загадки, досліджує особливості загадок, вміє розрізняти їх серед інших творів.
Досліджуємо мовлення: творить власні художні тексти малих жанрів (зокрема загадки) за зразком.
Очікувані результати навчання:
Взаємодіємо усно: сприймає монологічне висловлювання, передає інформацію у вигляді розповіді схеми, використовує фактичний зміст інформації для створення нового повідомлення, вміє регулювати силу голосу і швидкість мовлення;
Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, досліджує особливості скоромовок, вміє вирізняти їх серед інших творів.
Взаємодіємо письмово: відновлює деформований текст, пише з урахуванням вивчених правил, дотримуючись вимог.
Очікувані результати навчання:
Взаємодіємо усно: сприймає монологічне висловлювання (загадки, скоромовки, лічилки, потішки), передає інформацію у вигляді розповіді схеми, використовує фактичний зміст інформації для створення нового, вміє регулювати силу голосу і швидкість мовлення;
Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, досліджує особливості скоромовок, загадок, потішок, лічилок, вміє вирізняти їх серед інших творів, розуміє значення малюнків для сприйняття.
Взаємодіємо письмово: відновлює деформований текст, пише з урахуванням вивчених правил.
Очікувані результати навчання:
Взаємодіємо усно: сприймає монологічне висловлювання, передає інформацію у вигляді схеми або розповіді, висловлює власну думку, аргументує;
Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, розповідає про що текст, аналізує зміст, відповідає на питання за змістом, встановлює зв’язок із власним досвідом, знає як перевіряти факти.
Взаємодіємо письмово: створює прості письмові повідомлення, пише з урахуванням вивчених правил.
Очікувані результати навчання:
Взаємодіємо усно: розповідає про те, що його вразило, здивувало, сприймає монологічне висловлювання, передає інформацію у вигляді схеми або розповіді, висловлює власну думку, аргументує, доводить;
Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст тексту за заголовком та ілюстраціями, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, розповідає про що текст, аналізує зміст, відповідає на питання за змістом, аналізує вчинки персонажів, спираючись на власний досвід, визначає тему та головну думку твору.
Взаємодіємо письмово: створює прості письмові повідомлення, пише з урахуванням вивчених правил.
Очікувані результати навчання:
Взаємодіємо усно: розповідає про те, що його / її вразило, схвилювало; переповідає події із власного життя, правильно вимовляючи й наголошуючи загальновживані слова;
Взаємодіємо письмово: створює прості письмові повідомлення, листи, пише з урахуванням вивчених правил.
Очікувані результати навчання:
Взаємодіємо усно: уважно сприймає репліки, доречно на них реагує, підтримує усний діалог, розповідає про те, що його / її вразило, схвилювало; переповідає події із власного життя, правильно вимовляючи й наголошуючи загальновживані слова, ініціює і підтримує діалог на теми, що цікавлять, використовує несловесні засоби комунікації;
Читаємо: читає правильно та виразно різні тексти, залежно від мети читання, читає за ролями.
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, з урахуванням вивчених правил, записує репліки на новому рядку, починає з тире.
Очікувані результати навчання:
Взаємодіємо усно: розповідає про те, що його вразило, здивувало, сприймає монологічне висловлювання, висловлює власну думку, аргументує, доводить;
Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст тексту за заголовком та ілюстраціями, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, аналізує вчинки персонажів, спираючись на власний досвід, визначає тему та головну думку твору.
Театралізуємо: використовує голос, міміку та жести для відтворення емоцій персонажів, імпровізує з інтонацією та тембром голосу, використовує реквізит, намагається створити образ, аналізує.
Очікувані результати навчання:
Взаємодіємо усно: розповідає про те, що його вразило, здивувало, сприймає монологічне висловлювання;
Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, залежно від мети читання, визначає послідовність подій, досліджує особливості різних жанрів, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, фантазує на основі прочитаного, придумує іншу кінцівку, інших персонажів.
Театралізуємо: використовує голос, міміку та жести для відтворення емоцій персонажів, імпровізує з інтонацією та тембром голосу, використовує реквізит, намагається створити образ, аналізує власні почуття.
Очікувані результати навчання:
Взаємодіємо усно: сприймає монологічне висловлювання, висловлює власну думку;
Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору.
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються, удосконалює з допомогою вчителя власний текст.
Очікувані результати навчання:
Взаємодіємо усно: вирізняє і розуміє образні вислови, розповідає про те, що вразило, здивувало, описує емоції, сприймає монологічне висловлювання;
Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, залежно від мети читання, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, фантазує на основі прочитаного.
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил, відновлює деформований текст.
Очікувані результати навчання:
Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, залежно від мети читання, розповідає про що текст, визначає послідовність подій у художньому тексті, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку;
Взаємодіємо письмово: відновлює деформований текст, записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил, перевіряє записи, знаходить і виправляє помилки на вивчені правила, удосконалює текст.
Очікувані результати навчання:
Взаємодіємо усно: уважно слухає твори різних жанрів, переказує, аналізує за схемою, обговорює інформацію, що зацікавила;
Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, залежно від мети читання, розповідає про що текст, знає будову тексту, визначає послідовність подій у художньому тексті, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку, розповідає про свої враження від прочитаного;
Взаємодіємо письмово: відновлює деформований текст, записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил, перевіряє записи, знаходить і виправляє помилки на вивчені правила, удосконалює текст.
Очікувані результати:
Взаємодіємо усно: з увагою сприймає усні репліки й доречно реагує на усну інформацію в діалозі (погоджується або не погоджується, виконує певні дії у відповідь на прохання чи відповідно до інструкції) перепитує співрозмовника для уточнення почутої інформації; підтримує й ініціює діалог на теми, які викликають зацікавлення;
Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст тексту за заголовком та ілюстраціями; - читає правильно та виразно вголос різні тексти (вірші, народні і літературні казки, оповідання, графічні та інформаційні тексти) залежно від мети читання; -пояснює вчинки персонажів на основі змісту тексту та власного досвіду;
Взаємодіємо письмово: створює невеликі висловлення на добре відому тему з різною метою спілкування; записує їх розбірливо, рукописними буквами; - записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення речення на письмі, а також слів, які пишуться так, як вимовляються.
Очікувані результати:
Взаємодіємо усно: сприймає монологічне висловлення (казки, розповіді, вірші, інструкції до виконання завдань тощо) з конкретною метою; - використовує фактичний зміст (хто?, що?, де?, коли?) для перетворення усної інформації; -пояснює на основі власного досвіду, чому якась інформація зацікавила.
Читаємо: обирає тексти (книжки) для читання, може пояснити власний вибір; пояснює, з яких елементів складається книжка і яку інформацію вони передають; описує обкладинки книжок, які подобаються; добирає тексти на запропоновану тему.
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення речення на письмі, а також слів, які пишуться так, як вимовляються; -перевіряє, чи є в написаному тексті помилки на вивчені правила, виправляє їх;
Досліджуємо мовлення: знаходить слова в орфографічному словнику, щоб перевірити написане.
Очікувані результати:
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення речення на письмі, а також слів, які пишуться так, як вимовляються перевіряє, чи є в написаному тексті помилки на вивчені правила, виправляє їх;
Взаємодіємо усно: поповнює власний словниковий запас, вирізняє в художніх текстах (казках, оповіданнях, віршах) образні вислови й пояснює, які саме образи вони допомагають уявити.
Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти залежно від мети читання, розповідає, про що текст, відповідає на запитання за змістом прочитаного, робить спроби пояснити значення незнайомих слів;
Театралізуємо: використовує голос і мову тіла (міміку, жести, рухи) для відтворення емоцій персонажів казок, імпровізує з інтонацією, тембром та силою голосу, відтворюючи репліки персонажів, ділиться театральним досвідом та описує власні почуття.
Очікувані результати:
Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст тексту за заголовком та ілюстраціями; читає правильно та виразно вголос; відповідає на запитання за змістом; знаходить у тексті незнайомі слова, робить спроби пояснити їхнє значення; розповідає про вчинки улюблених персонажів; визначає тему і головну думку в тексті; розповідає про свої враження від прочитаного.
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення речення на письмі, а також слів, які пишуться так, як вимовляються.
Театралізуємо: використовує голос і мову тіла (міміку, жести, рухи) для відтворення емоцій персонажів казок, байок тощо; імпровізує з інтонацією, тембром та силою голосу, відтворюючи репліки персонажів казок, віршів, народних пісень тощо.
Очікувані результати:
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення речення на письмі, а також слів, які пишуться так, як вимовляються; перевіряє, чи є в написаному тексті помилки, виправляє їх;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слова (кількість складів, кількість букв і звуків); обирає букви для позначення звуків на письмі, враховуючи правила позначення твердості/м’якості на письмі.
Очікувані результати:
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення речення на письмі, а також слів, які пишуться так, як вимовляються;
Взаємодіємо усно: з увагою сприймає монологічне висловлення, репліки, адекватно реагує з конкретною метою; використовує фактичний зміст для перетворення усної інформації; підтримує і ініціює діалог, висловлює свою точку зору.
Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, фантазує на основі прочитаного.
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, порівнює власне мовлення з мовленням інших, обирає букви на позначення звуків на письмі.
Очікувані результати:
Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, розповідає про прочитане, відповідає на питання;
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення речення на письмі, а також слів, які пишуться так, як вимовляються;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слова, визначає кількість складів, наголошений/ненаголошений, знаходить слова в словнику.
Очікувані результати:
Взаємодіємо усно: сприймає монологічне висловлення; використовує фактичний зміст (хто?, що?, де?, коли?) для перетворення усної інформації; переказує текст за схемо і планом;
Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст тексту за заголовком і ілюстрацією, читає правильно та виразно, в залежності від мети читання, розповідає про що текст, визначає тему та головну думку, фантазує за змістом прочитаного.
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення речення на письмі, а також слів, які пишуться так, як вимовляються;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, ділить слово на склади, позначає наголошений, знаходить слова в словнику.
Очікувані результати:
Взаємодіємо усно: вирізняє в творах образні вислови, пояснює, які образи уявляє, сприймає монологічне висловлювання, висловлює власну думку;
Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, розповідає про улюблених персонажів, висловлює емоції;
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, порівнює власне мовлення з мовленням інших (швидкість, вимова).
Очікувані результати:
Взаємодіємо усно: вирізняє в творах образні вислови, пояснює, які образи уявляє, сприймає монологічне висловлювання, висловлює власну думку;
Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком та малюнком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, читає за ролями, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, пояснює вчинки персонажів, висловлює емоції;
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, порівнює власне мовлення з мовленням інших (швидкість, вимова).
Очікувані результати:
Взаємодіємо усно: сприймає монологічне висловлення з конкретною метою; підтримує діалог;
Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, досліджує особливості творів різних жанрів;
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення речення на письмі;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, визначає кількість звуків, складів, обирає букви на позначення звуків на письмі,
Очікувані результати:
Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, розповідає про улюблених персонажів, висловлює емоції;
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;
Очікувані результати:
Досліджуємо медіа: обговорює зміст і форму простого медіатексту, виявляє з допомогою вчителя очевидні ідеї, ;
Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, розповідає про улюблених персонажів, висловлює емоції;
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, порівнює власне мовлення з мовленням інших (швидкість, вимова).
Очікувані результати:
Досліджуємо медіа: обговорює зміст і форму простого медіатексту, виявляє з допомогою вчителя очевидні ідеї, створює простий медіапродукт (афішу, оголошення);
Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, розповідає про улюблених персонажів, висловлює емоції;
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, порівнює власне мовлення з мовленням інших (швидкість, вимова).
Очікувані результати:
Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, розповідає про прочитане, відповідає на питання;
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення речення на письмі, а також слів, які пишуться так, як вимовляються, редагує речення;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слова, вибирає відповідну букву на позначення звуку, визначає кількість складів, наголошений/ненаголошений.
Очікувані результати:
Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, розповідає про прочитане, відповідає на питання, словесно моделює свою поведінку, пояснює зв’язок тексту з власним досвідом;
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення речення на письмі, а також слів, які пишуться так, як вимовляються, редагує речення;
Театралізуємо: використовує голос, міміку, щоб передати емоції, імпровізує з інтонацією.
Очікувані результати:
Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору;
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються, самостійно створює невеличкі висловлювання, записує їх рукописними буквами;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, порівнює власне мовлення з мовленням інших (швидкість, вимова).
Очікувані результати:
Досліджуємо медіа: розуміє, яку інформацію містить обкладинка, висловлює власні враження і почуття відносно представлених журналів;
Читаємо: визначає послідовність подій, пояснює зв’язок між окремими повідомленнями, добирає потрібну інформацію з графічних носіїв, читає правильно та виразно вголос, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом;
Взаємодіємо письмово: записує окремі речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт;
Взаємодіємо усно: формулює власну думку, озвучує її, засвоює слова по темі «Преса, дитячі журнали», доцільно використовує їх у мовленні.
Очікувані результати:
Взаємодіємо усно: уважно слухає вчителя і однокласників, доречно реагує на репліки, перепитує для уточнення почутої інформації, підтримує діалог, висловлює власне ставлення, аргументує;
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються, перевіряє написане, виправляє помилки;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, обирає букви на позначення звуків на письмі, враховуючі вивчені правила, пояснює значення синонімів, споріднених слів.
Очікувані результати:
Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, розповідає про улюблених персонажів, висловлює емоції та власну думку стосовно прочитаного;
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, обирає букви на позначення звуків на письмі, враховуючі правила на позначення м’якості/твердості, подовження звуків, порівнює власне мовлення з мовленням інших (швидкість, вимова).
Очікувані результати:
Взаємодіємо письмово: створює невеликі висловлювання, заисує їх розбірливо рукописними буквами, записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;
Взаємодіємо усно: розповідає про те, що зацікавило в усному повідомленні;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, обирає букви на позначення звуків на письмі, враховуючі правила позначення твердості/м’якості приголосних звуків, подовження приголосних звуків, порівнює власне мовлення з мовленням інших (швидкість, вимова).
Очікувані результати:
Досліджуємо медіа: обговорює зміст і форму простого медіатексту, виявляє з допомогою вчителя очевидні ідеї, визначає, кому і навіщо призначений медіапродукт, створює простий медіапродукт (оголошення), зважає на мету та аудиторію;
Взаємодіємо письмово: обмінюється елементарними письмовими повідомленнями, обирає для написання відповідне оформлення (шрифт, колір, розташування), створює невеликі оголошення, записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;
Очікувані результати:
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, обирає букви на позначення звуків на письмі, враховуючі правила, порівнює власне мовлення з мовленням інших (швидкість, вимова).
Очікувані результати:
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються, удосконалює з допомогою вчителя свій текст;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів; обирає букви на позначення звуків на письмі.
Очікувані результати:
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються. Перевіряє, чи є в тексті помилки, виправляє їх, удосконалює свій текст з допомогою вчителя, обмінюється елементарними письмовими повідомленнями;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, обирає букви на позначення звуків на письмі, враховуючі вивчені правила, порівнює власне мовлення з мовленням інших (швидкість, вимова).
Очікувані результати:
Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, пояснює вчинки персонажів, висловлює емоції;
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил, створює власні невеличкі повідомлення;
Очікувані результати:
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил, створює невеликі висловлювання на знайому тему, записує їх розбірливо письмовими буквами, відновлює деформований текст;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, порівнює власне мовлення з мовленням інших (швидкість, вимова), обирає букви на позначення звуків на письмі, враховуючі правила.
Очікувані результати:
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються, удосконалює з допомогою вчителя свій текст;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, порівнює власне мовлення з мовленням інших (швидкість, вимова), обирає букви на позначення звуків на письмі, враховуючі вивчені правила.
Очікувані результати:
Читаємо: обирає книжку для самостійного читання, прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає послідовність подій, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, висловлює емоції;
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, порівнює власне мовлення з мовленням інших (швидкість, вимова), знаходить у текстах виражальні засоби.
Очікувані результати:
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;
Взаємодіємо усно: розпізнає ключові слова і фрази, виокремлює факти, пояснює зацікавленість, спираючись на власний досвід;
Читаємо: розрізняє головне і другорядне у тексті, знає, як перевірити факти, читає правильно та виразно вголос різні тексти, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, утворює граматичні форми слів, розрізняє види текстів, порівнює власне мовлення з мовленням інших (швидкість, вимова).
Очікувані результати:
Читаємо: читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, розповідає про улюблених персонажів, висловлює емоції;
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, порівнює власне мовлення з мовленням інших (швидкість, вимова).
Театралізуємо: використовує голос, міміку, жестидля того, щоб передати емоції, імпровізує з інтонацією, силою голосу, відтворюючі репліки.
Очікувані результати:
Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил щодо оформлення письмових робіт, а також слів, що пишуться так, як вимовляються;
Досліджуємо мовлення: аналізує звуковий склад слів, знає роль синонімів, має поняття про багатозначні слова.
Головна 
Telegram: 380-97-80-93-910 
Facebook: fb.me/tsupav 
Skype: live:tsupa.v.v 
Viber: 380-97-80-93-910 
WhatsApp: 380-97-80-93-910 
Залишити повідомлення через форму зв'язку