№29 - Заповнення таблиць на пристроях і без них, прості розрахунки. Створення простих лінійних алгоритмів учнями.

Перед завантаженням матеріалу познайомтесь з правилами використання - >>Читати тут<<
Для отримання даного матеріалу натисніть клавішу "Завантажити матеріал" котра знаходиться внизу сторінки.

«___»__________ 20___ року

Урок №29.

Заповнення таблиць на пристроях і без них, прості розрахунки. Створення простих лінійних алгоритмів учнями.

Мета: ознайомити учнів з будовою таблиці, способами її заповнення (на пристрої та без нього), поняттям «лінійний алгоритм», навчити створювати простий лінійний алгоритм на аркуші паперу; розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки; виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку:

засвоєння нових знань; формування вмінь і навичок;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Сходинки до інформатики

Хід уроку

І. Організаційний етап

Привітання з класом
Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Актуалізаційно-мотиваційний етап

Слайд4-10. Мозковий штурм LEGO (актуалізаційна вправа). Так/Ні

Виконавець – це той хто створює алгоритм!
Алгоритм – це послідовність команд котра веде до досягнення поставленої мети
Команди повинні бути зрозумілі виконавцю
Побутові електроприлади не можуть бути виконавцями
Спонукальні речення можуть бути командами
Питальні речення можуть бути командами
Розповідні речення можуть бути командами

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.

Релаксація

Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

ІV. Підведення підсумків уроку

Бесіда за питаннями (Слайд31)

З яких частин складається таблиця?
Що таке лінійний алгоритм?