Каталог матеріалів

Урок №54 з географії для 7 класу. С. Кобернік, Р. Коваленко - Загальні риси клімату Євразії.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Географія» » з використанням навчального посібника С. Кобернік, Р. Коваленко.

Урок №54. Загальні риси клімату Євразії.

Мета: ознайомити учнів з основними характеристиками клімату Євразії, зокрема з його різноманіттям і чинниками, що впливають на формування кліматичних умов.

Розглянути основні кліматичні зони Євразії, їх особливості та розташування.

Пояснити вплив глобальних кліматичних процесів (наприклад, діяльність Атлантичного океану, мусони, циркуляція атмосфери) на клімат континенту.

Розвивати вміння учнів аналізувати кліматичні карти та порівнювати кліматичні умови різних регіонів Євразії.

Формувати вміння виділяти основні фактори, що визначають клімат континенту (географічне розташування, рельєф, океанічні течії).

Розвивати навички роботи з кліматичними діаграмами та таблицями.

Виховувати в учнів розуміння важливості клімату для економічної діяльності та життєдіяльності населення різних регіонів Євразії.

Формувати екологічну свідомість, що дозволяє оцінювати вплив людської діяльності на клімат та екологічну ситуацію в світі.

Які фактори впливають на формування клімату Євразії?

Які основні кліматичні зони існують на території Євразії?

Як географічне розташування Євразії та рельєф континенту визначають її кліматичні особливості?

Який вплив на клімат Євразії мають океанічні течії, мусони та циркуляція атмосфери?

Аналіз кліматичних карт і діаграм температур та опадів.

Робота з текстами, що описують кліматичні умови різних регіонів Євразії.

Очікуванні результати: учні зможуть назвати основні фактори, що визначають клімат Євразії (географічне розташування, рельєф, вплив океанів та морів, мусони, циркуляція атмосфери).

Учні знатимуть основні кліматичні зони Євразії (тропічний, субтропічний, помірний, арктичний та субарктичний клімат) та їх характерні ознаки.

Учні зможуть пояснити, як різноманітність рельєфу та географічне положення Євразії сприяють наявності великої кількості кліматичних типів.

Учні будуть здатні аналізувати кліматичні карти, діаграми температур та опадів різних регіонів Євразії.

Учні вмітимуть порівнювати кліматичні умови різних частин континенту та виявляти закономірності між кліматом і рельєфом.

Учні навчаться застосовувати отримані знання для пояснення кліматичних особливостей різних природних зон Євразії. Учні навчаться оцінювати, як клімат Євразії впливає на природні ресурси, економічну діяльність, сільське господарство та життя населення.

Зможуть обговорювати, як зміни клімату можуть позначатися на різних регіонах Євразії та на яких факторах слід зосередитися для адаптації до нових умов.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Клімат Євразії дуже різноманітний. Материк тягнеться крізь усі теплові пояси.

Слайд4. Слово вчителя.

Слайд5. Як і в Північній Америці, з просуванням з півночі на південь кількість сумарної сонячної радіації в цілому зростає внаслідок збільшення кута падіння променів сонця на земну поверхню.

Слайд6. Робота в підручнику.

Слайд7. На формування клімату Євразії, у тому числі на розподіл опадів, впливають постійні вітри.

Слайд8. На сході та півдні Євразії формуються потужні сезонні вітри мусони, що зумовлено різною швидкістю нагрівання материка й океану.

Слайд9. На півострові Індостан, біля підніжжя Гімалаїв, розташоване найбільш дощове місце земної кулі – Черрапунджі.

Слайд10. Робота в підручнику.

Слайд11. Слово вчителя.

Слайд12. Їхній вплив, хоча й послаблений, відчувається навіть за Уральськими горами. Східноєвропейською рівниною з півночі на південь проходить на тисячі кілометрів холодне арктичне повітря.

Слайд13. Гори є кліматичним бар’єром, що зупиняє рух повітряних мас.

Слайд14.Гімнастика для очей.

Слайд15. Робота в підручнику.

Слайд16. Також на клімат узбереж суттєво впливають морські течії.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд17. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні