Урок №53 інтегрованого курсу "Пізнаємо природу" для 6 класу за Д. Бідою - Що таке мистецтво виживання.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Пізнаємо природу» за підручником «Пізнаємо природу». Автор Д. Біда (2023)

Урок №53. Що таке мистецтво виживання?

Мета: збагатити учнівське розуміння поняття "мистецтво виживання" і його значення в сучасному світі, розкрити різноманітні аспекти мистецтва виживання, включаючи фізичні, психологічні, соціальні та емоційні аспекти, дати розуміння важливості розвитку навичок самодостатності, адаптації та ресурсності в умовах непередбачуваних ситуацій, виявляти індивідуальні та колективні стратегії виживання та їхнього впливу на якість життя та успішність подолання труднощів, розвивати творче мислення та здатність до пошуку та втілення нетрадиційних шляхів розв'язання проблем.

Підвищити свідомість щодо важливості вміння адаптуватися до змін у навколишньому середовищі та ефективного управління стресом, стимулювати учнів розглядати виживання не лише як фізичний процес, але й як складний і многогранний процес адаптації до змін, який включає в себе креативність, винахідливість та духовну силу.

Очікуванні результати: учні розуміють сутність поняття "мистецтво виживання" і його значення в сучасному світі, визначають основні аспекти мистецтва виживання, включаючи фізичні, психологічні, соціальні та емоційні аспекти, розпізнають індивідуальні та колективні стратегії виживання в різних життєвих ситуаціях, розвивають навички самодостатності, адаптації та ресурсності, необхідних для подолання труднощів та непередбачуваних обставин, формують усвідомлення важливості розвитку творчого мислення та гнучкості у мисленні для ефективного вирішення проблем.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд4. Слово вчителя.

Слайд5. Запам’ятай.

Слайд6. Структурні пристосування.

Слайд7. Фізіологічні пристосування.

Слайд8. Поведінкові пристосування.

Слайд9. Поміркуй.

Слайд10. Захисні колючки й шипи.

Слайд11. Жалкі волоски.

Слайд12. Гіркий сік.

Слайд13. Рослинні отрути.

Слайд14. Робота в підручнику.

Слайд15-16. Роздивись уважно, які на вигляд квітки й плоди отруйних рослин. Запам’ятай їхні назви!

Слайд17. Гімнастика для очей.

Слайд18. Поміркуй.

Слайд19. Забарвлення.

Слайд20. Маскування.

Слайд21. Майстрами камуфляжу є хамелеони, восьминоги, каракатиці, у шкірі яких для цього є особливі клітини з речовинами-барвниками.

Слайд22. Словничок.

Слайд23. Отруйність.

Слайд24. Органи захисту.

Слайд25. Хімічною зброєю користуються мурахи, жуки-бомбардири, скунси, восьминоги.

Слайд26. Робота в підручнику.

Слайд27. Поведінкові реакції.

Слайд28. Дай відповіді на запитання.

Слайд29. Вправа «Трибуна думок»

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд30. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.