Урок №45 з географії для 7 класу. С. Кобернік, Р. Коваленко - Води суходолу Північної Америки.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Географія» » з використанням навчального посібника С. Кобернік, Р. Коваленко

Урок №45. Води суходолу Північної Америки.

Мета: ознайомити учнів із основними річками, озерами, водоспадами та іншими водними об'єктами цього континенту.

Вивчити значення та роль водних ресурсів для економіки та екології Північної Америки.

Розуміння впливу водних ресурсів на природне середовище та життєдіяльність людини:

Проаналізувати важливість річок та озер для транспорту, енергетики, сільського господарства.

Розглянути питання охорони водних ресурсів та екологічні проблеми, пов'язані з водами Північної Америки.

Визначення причин географічної різноманітності водних об'єктів на континенті:

Пояснити вплив клімату, рельєфу та природних умов на формування річок, озер та водоспадів.

Розвиток вмінь картографічного аналізу:

Ознайомити з картами водних об'єктів Північної Америки, навчити учнів знаходити основні річки, озера та водоспади на карті континенту.

Формування екологічної свідомості та відповідальності за збереження водних ресурсів:

Обговорити заходи щодо збереження водних ресурсів Північної Америки та подолання забруднення води.

Очікуванні результати: учні повинні знати назви та розташування основних річок, таких як Міссісіпі, Св. Лаврентія, Колорадо, а також великих озер, таких як Великі озера, озеро Верхнє, озеро Онтаріо.

Розуміння географічних особливостей водних ресурсів:

Учні повинні розуміти, як рельєф (гори, рівнини) і клімат Північної Америки впливають на розподіл водних ресурсів.

Вони повинні розрізняти великі річки та їх басейни, роль озер у кліматичному регулюванні та водопостачанні.

Вміння читати географічні карти:

Учні мають навчитися знаходити основні річки, озера та водоспади Північної Америки на карті.

Вони повинні вміти розрізняти типи водних об'єктів за карти, аналізувати розподіл водних ресурсів на континенті.

Знання економічного значення водних ресурсів:

Учні повинні розуміти роль водних ресурсів для транспорту, енергетики, сільського господарства та промисловості Північної Америки.

Вони повинні знати про використання водних ресурсів для водопостачання та гідроелектростанцій.

Освідомлення екологічних проблем:

Учні повинні обговорити екологічні проблеми, пов'язані з водними ресурсами, такі як забруднення вод, виснаження водних ресурсів і загроза для біорізноманіття.

Вони повинні знати про заходи з охорони водних ресурсів та їх раціонального використання.

Формування екологічної свідомості:

Учні повинні розуміти важливість збереження водних ресурсів та вплив людської діяльності на екосистеми.

Очікується розвиток у них відповідальності за охорону природи та водних ресурсів на глобальному рівні.

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.  

Слайд3. Робота в підручнику.

Слайд4. Слово вчителя.

Слайд5. Найбільша річка материка – Міссісіпі.

Слайд6. У середній течії Міссісіпі приймає найдовшу притоку – Міссурі та Огайо.

Слайд7. Найдовшою річкою басейну Північного Льодовитого океану є Маккензі (1770 км).

Слайд8. Річки басейну Тихого океану.

Слайд9. Річка Колорадо утворює Великий каньйон — найбільший на Землі.

Слайд10. Колумбія є річкою з найбільшим виробництвом електроенергії в Північній Америці. На ній побудовано 14 гідроелектростанцій на території США й Канади.

Слайд11. У північній частині материка розташувалася система з п’яти Великих озер: Верхнє, Мічиґан, Гурон, Ері й Онтаріо.

Слайд12. Озера Онтаріо й Ері з’єднує невелика річка Ніагара, на якій знаходиться один із найповноводніших на Землі водоспадів – Ніагарський.

Слайд13. Робота в підручнику.

Слайд14. Фізкультхвилинка.

Слайд15. Великі резерви прісної води містять північноамериканські льодовики, які за площею поступаються тільки льодовикам Антарктиди.

Слайд16. Покривні льодовики Гренландії містять 12% материкової криги світу.

Слайд17. Гірські льодовики поширені в Кордильєрах.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд18. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.