Урок №34 з географії для 7 класу. Т. Гільберг, А. Довгань, В. Совенко - Які особливості тектонічної будови та рельєфу Південної Америки.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Географія» з використанням навчального посібника Гільберг Т.Г., Довгань А.І., Совенко В.В.

Урок №34. Які особливості тектонічної будови та рельєфу Південної Америки.

Мета: ознайомити учнів з основними тектонічними структурами Південної Америки, такими як Анди, Бразильське та Гвіанське плоскогір'я.

Вивчити рельєф континенту, його географічні особливості та їхній зв'язок з тектонічною активністю.

Розглянути вплив тектонічних процесів на формування корисних копалин у Південній Америці (мідь, залізо, золото, нафта тощо).

Розвинути навички аналізу карт тектонічних структур та корисних копалин Південної Америки.

Сформувати уявлення про значення корисних копалин для економіки регіону та їх вплив на довкілля.

Виховувати екологічну свідомість, звертаючи увагу на екологічні проблеми, пов'язані з видобутком ресурсів у Південній Америці.

Очікуванні результати: знання основних тектонічних структур Південної Америки (Анди, Бразильське та Гвіанське плоскогір’я) та розуміння їхнього впливу на формування рельєфу.

Уміння визначати основні форми рельєфу на карті Південної Америки, а також їхній взаємозв’язок з тектонічними процесами.

Розуміння розподілу корисних копалин на континенті та їхньої залежності від геологічних структур (наприклад, мідь і срібло в Андах, залізні руди на Бразильському плоскогір'ї).

Здатність аналізувати і пояснювати зв'язок між тектонічними процесами, рельєфом і поширенням корисних копалин.

Виховання екологічної свідомості, зокрема розуміння екологічних наслідків видобутку корисних копалин у Південній Америці.

Уміння працювати з географічними картами (тектонічною, фізичною, картами корисних копалин) та застосовувати ці знання на практиці

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Слово вчителя.

Слайд4. Південноамериканська літосферна плита.

Слайд5. Тектонічна карта Південної Америки.

Слайд6. Найбільший на сході - Бразильський щит, на північному сході - Гвіанський щит.

Слайд7. Слово вчителя.

Слайд8. Формування Анд та Чилійсько-Перуанського глибоководного жолоб.

Слайд9. Робота в підручнику.

Слайд10. Слово вчителя.

Слайд11. В області складчастості Анд і на щитах давніх платформ розміщені переважно рудні корисні копалини магматичного походження.

Слайд12. На Бразильському та Гвіанському щитах знайдено великі запаси залізних, марганцевих, нікелевих, алюмінієвих руд.

Слайд13-14. Запам’ятай.

Слайд15. Амазонська низовина (найбільша за площею рівнина світу – 5 млн км2).

Слайд16. Гімнастика для очей.

Слайд17. Ла-Платська низовина.

Слайд18. Бразильське та Гвіанське плоскогір’я.

Слайд19. У центральній частині плоскогір’я піднімається до 2810 м. На ньому розташований найвищий у світі водоспад Анхель (1054 м).

Слайд20. Уздовж західного узбережжя материка на понад 9000 км. тягнеться найдовша й одна з найбільш високих гірських систем світу – Анди

Слайд21. Найвища точка – гора Аконкагуа – сягає позначки 6960.

Слайд22. Вулкан Льюльяйлья́ко.

Слайд23. Робота в підручнику.

Слайд24. Запам’ятай.

Слайд25. Цікавинка.

Слайд26. Домашнє завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд27. Робота в підручнику.

Підсумок.

Рефлексія.