Урок №29 для 9 класу - Інтерпретування даних у вигляді діаграм. Вибір типу та побудова діаграм. Зображення рядів даних

«___»__________ 20___ року

Урок №29. Інтерпретування даних у вигляді діаграм. Вибір типу та побудова діаграм. Зображення рядів даних

Мета: ознайомити учнів із інтерпретуванням даних у вигляді діаграм, типами діаграм, зображенням рядів даних. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: табличний процесор.

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Доброго дня, діти.
• Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ми з вами ознайомимось із інтерпретуванням даних у вигляді діаграм, типами діаграм, зображенням рядів даних.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

Автоматичні фільтри, використання яких розглядалось на попередніх уроках, придатні не для всіх випадків.

• Не забувайте про правила поведінки на уроці. (Слайд2).

ІІІ. Актуалізація опорних знань (Слайд 4)

1. У якому випадку не можна застосувати автоматичний фільтр?
2. У якому випадку доцільно застосовувати розширений фільтр?
3. Опишіть порядок застосування розширеного фільтра.
4. Як у розширеному фільтрі записуються умови (критерії), об’єднані логічною операцією І?
5. Коли доцільно використовувати проміжні підсумки?

Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя з демонстрацією презентації (слайди 5-19)

Фізкультхвилинка

Усвідомлення набутих знань та формування вмінь і навичок

• Практичне завдання(Слайд 21)

Релаксація

Слайд 22. Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору.

Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд 23)

1. Які типи діаграм можна створити в Excel?
2. Коли доцільно застосовувати кругову діаграму?
3. Коли доцільно застосовувати стовпчасту діаграму?
4. Які основні кроки побудови діаграм?
5. Як змінити розміри діаграми або її об’єктів?

Домашнє завдання

Опрацювати конспект.