Урок №27 для 2 класу музичного мистецтва за Калініченко О. В. - Основні поняття: тембр, регістр, симфонічна казка, симфонічний оркестр, духові музичні інструменти (фагот),

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «О. Калініченко, Л. Аристова»

Урок №27. Основні поняття тембр, регістр, симфонічна казка, симфонічний оркестр, духові музичні інструменти (фагот), мідні духові інструменти (валторна), ударні музичні інструменти (барабан, литаври) СМ С. Прокоф’єв симфонічна казка «Петрик і вовк» (теми Дідуся, тема Мисливців, тема Вовка) ХТД «Ой на горі жито», українська народна пісня — розучування; м/ф «Петрик і вовк»; симфошоу «Петрик і вовк» з пісочною анімацією

Мета: продовжити ознайомлювати учнів із поняттям «тембр», дати визначення понять «ударні інструменти», «валторна»; навчати учнів відчувати зміну тембрів; пояснити залежність характеру музичних образів від тембру інструмента. Розвивати уявлення учнів про широкий світ музичних інструментів та їх можливості. Виховувати культуру слухання симфонічної музики.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд11-14. Слово вчителя.

Слайд15. С. Прокоф’єв. Симфонічна казка «Петрик і Вовк» (тема Дідуся).

Слайд16. С. Прокоф’єв. Симфонічна казка «Петрик і Вовк» (тема Вовка).

Слайд17. С. Прокоф’єв. Симфонічна казка «Петрик і Вовк» (тема Мисливців).

Слайд18. Які тембри мають інструменти, що звучать у казці?

Слайд19. Чи можна флейтою озвучити тему Вовка?

Слайд20. Мультфільм «Петрик і Вовк». Симфошоу «Петрик і Вовк» з пісочною анімацією.

Слайд21. Фізкультхвилинка.

Слайд22. Слухаємо пісню «Ой на горі жито…».

Слайд23-25. Вивчимо текст пісні «Ой на горі жито…».

Слайд26. Виконання пісні «Ой на горі жито…» з рухами.

Слайд27. Разом з однокласниками створи незвичний оркестр.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія