Урок №26-27 для 2 класу з образотворчого мистецтва за Л. Масол - Український віночок. Створення святкового віночка (робота в парах) (кольоровий папір, картон)

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Урок №26-27 Квіткові фантазії. Український віночок. Створення святкового віночка (робота в парах) (кольоровий папір, картон) .Створення чарівних квітів (гуаш, відбитки рук)

Мета: ознайомити учнів із українським віночком – символом України; розширити знання учнів про квіти, що занесені до Червоної книги України; удосконалювати уміння та навички роботи з папером, вчити учнів виготовляти декоративні квіти з паперу та малювати чарівні квіти з відбитків власних долоньок; формувати конструкторські здібності; розвивати спостережливість; виховувати любов до українських традицій та навколишнього середовища.

Обладнання: мультимедійний комплект, ємність для води, фарби, кольоровий папір, ножиці клей, картон.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд2. Послухайте вірш та налаштуйтеся на роботу

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд3-4. Розгадайте ребус

Слайд5. Які асоціації виникають вас зі словом вінок?

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд6. Історія українського вінка. Важко уявити українську дівчину в традиційному вбранні, голову якої не заквітчував би віночок. Ця деталь образу була не лише окрасою та ознакою її не заміжнього стану, але й сильним оберегом, що захищав від лихого.

Слайд7. У різних регіонах була своє назва цієї дівочої окраси: коробуля, лубок (Поділля), теремок (Чернігівщина), капелюшиня, фес (Буковина), корона, перта (Закарпаття), цвіток, квітка (Наддніпрянщина), косиця, плетінь (Гуцульщина), коруна (Лемківщина), гібалка (Переяславщина, Подніпров’я).

Слайд8. Починали носити віночки з трьох років. Свій перший вінок донька отримувала від матері (неня плела його з чорнобривців, що знімали головний біль, незабудок та барвінку, що розвивали зір, та ромашки, що заспокоювала серце).

Слайд9. Класичний вінок мав складатись з 12 видів квіток. Кожна квітка мала своє символічне значення:

мак – символ родючості, краси та молодості;

ромашка – кохання, ніжності та вірності;

соняшник – відданості та вірності;

волошки – символ людяності;

Слайд10. Ружа, мальва та півонія – надії, віри та любові;

м’ята – здоров’я;

материнка – материнської любові;

лілея – дівочих чар, чистоти та цноти;

Слайд11. Див’ясил та безсмертник – зміцнення здоров’я;

цвіт вишні та яблуні – відданості та любові;

калина – краси та дівочої вроди;

хміль – гнучкості та розуму;

польові дзвіночки – вдячності.

Слайд12. Поміркуйте, чому художниця назвала ці твори «Весна» і «Ʌіто». Пофантазуйте, як виглядатимуть віночки на картинах «Осінь» і «Зима»

Слайд13. Сучасні віночки часто виготовляють із штучних квітів. Поміркуйте, з яких матеріалів створили троянду

Слайд14. Фізкультхвилинка

Практична діяльність учнів

Слайд15-16. Правила техніки безпеки під час роботи з ножицями

Слайд17. Створіть святковий віночок з кольорового паперу та картону
(робота в парах). Він може стати чудовим подарунком

Слайд18. Скористайтесь зразком або придумайте свій віночок

Слайд19. Рухлива вправа

Підсумок

Слайд20. Продемонструйте власні вироби

Рефлексія

Слайд21. Рефлексія. Вправа «Веселка»

Слайд22. Поміркуйте, що трапилося б з квітами, якщо всі дівчата почали б плести віночки?

Слайд23. Чи знаєте ви, що таке Червона книга України? Які квіти занесені до неї?

Слайд24-26. Розгляньте квіти, що занесені до Червоної книги України. Поміркуйте, як ми можемо допомогти зникаючим видам рослин?

Слайд27. Фізкультхвилинка

Слайд28-29. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд30. Пофантазуйте і створіть чарівні квіти з ваших відбитків рук (гуаш, відбитки)

Слайд31. Рухлива вправа

Слайд32. Продемонструйте власні малюнки

Слайд33. Поцікавтеся, які квіти увійшли до Червоної книги України нашої місцевості

Рефлексія

Слайд34. Рефлексія. Вправа «Емоційна ромашка». Дай відповіді цеглинками LEGO