Урок №25 для 1 класу з музичного мистецтва за Т. Рублі - Мистецьке місто. Архітектура. Слухання: М. Скорик «Народний танець»; Р. Шуман «Веселий селянин».

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Т. Рублі»

Урок №25. Архітектура. Слухання: М. Скорик «На­родний танець»; Р. Шуман «Веселий селянин». Імітування танцювальних рухів. Ритмічна вправа

Мета: формувати ключові, мистецькі та міжпредметні компетентності, необхідні для художньо-творчого самовираження; визначити, як впливає музика на емоційний стан людини; дати визначенню терміну «архітектура»; сприяти всебічному художньо-естетичному розвитку особистості дитини; закріпити знання про засоби музичної виразності на прикладі динаміки; виховувати слухацьку і виконавську культуру учнів, ціннісне ставлення до класичних творів.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4. Мистецьке місто – просто диво!

Слайд5. Відшукай зображення мистецьке місто на сторінці 75. Визнач де хто живе.

Слайд6-7. Придумай назву вулиці.

Слайд8. Запросіть на наші вулиці сонечко.

Слайд9. Виконання музичного твору «Вийди, вийди сонечко».

Слайд10. Фізкультхвилинка.

Слайд11. Вид мистецтва у якому люди займаються проектуванням будівель називається архітектурою.

Слайд12. Придумайте назву вулиці.

Слайд13. Прослуховуючи музичні твори, сидячи на місці, потанцюйте руками.

Слайд14. Мирослав Скорик «Народний танець»

Слайд15. Роберт Шуман «Веселий селянин».

Слайд16. Дай відповідь на питання чи виконайте завдання.

Слайд17. Вулиця «Ритмічна».

Слайд18-21. Розглянь малюнки казкових будинків. Що ви помітили незвичайне та чарівне?

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія