Урок №25 для 10-11 класу з інформатики по модулю «Креативне програмування» - Інструктаж з БЖД. Відео як цілісний об’єкт та як масив зображень. Анімації.

«___»__________ 20___ року

Урок №25. Відео як цілісний об’єкт та як масив зображень. Анімації.

Мета: розглянути відео як цілісний об’єкт та як масив символів, ознайомити із анімацією у Python. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: засвоєння нових знань;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Python.

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Повідомлення теми і мети уроку

На цьому уроці ми розглянемо відео як цілісний об’єкт та як масив символів, а також ознайомимось із анімацією у Python. 

Не забувайте про правила поведінки на уроці (Слайд2).

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІІІ. Актуалізація опорних знань (Слайд 4)

1. Що розуміють під терміном мультимедіа?
2. Назвіть основні характеристики растрового зображення.
3. Наведіть означення роздільної здатності зображення.
4. Що називають глибиною кольору?
5. Які моделі застосовуються в комп’ютерній графіці?

Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя. (Слайд 4-11)

Фізкультхвилинка

 Усвідомлення набутих знань та формування вмінь і навичок

Практичне завдання (Слайд 13)

Релаксація

Слайд 14. Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд15)

1. Що називають анімацією?
2. Поясніть фізичну сутність створення анімації.
3. Як створити ефект руху об’єкта?
4. Назвіть програмні засоби для створення анімації.
5. У чому полягає сутність створення комп’ютерної анімації?

Домашнє завдання

Опрацювати конспект.