Урок №24 з музичного мистецтва для 2 класу за Масол Л. М. - Пори року зустрічаються Пори року в мистецтві.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол, О.В. Гайдамака, О.М. Колотило»

Урок №24. Пори року зустрічаються

Пори року в мистецтві.

СММ: А. Вівальді. Весна. Літо.

ХТД: Музика О. Янушкевич, вірші М. Ясакової «Весняні котики».

Мета: ознайомити учнів із музичними творами, що зображують пори року; дати уявлення про засоби музичної виразності (темп, динаміку, ритм) у створенні музичного образу; вчити слухати та аналізувати музику, висловлювати свої думки про неї; розширити знання про зв’язок музики з іншими видами мистецтва (живопис, поезія); формувати вміння емоційно сприймати музику та передавати власні почуття через творчі завдання. 

Очікувані результати: здобувачі освіти знайомляться з образом пір року в музиці, живописі та інших видах мистецтва; засвоюють знання про те, як композитори передають настрій і характер кожної пори року через музику; вчаться слухати, аналізувати та висловлювати свої враження від музичних творів про природу; поповнюють словниковий запас музичними термінами (темп, динаміка, настрій, характер музики тощо); розвивають музичний слух, уяву та творче мислення; виховують естетичний смак та інтерес до мистецтва. 

Формування ключових компетентностей: 

Уміння вчитися: навчати спостерігати, аналізувати та робити висновки щодо почутого й побаченого. 

Загальнокультурна: виховувати любов до музики, живопису та поезії, розвивати естетичне сприйняття. 

Комунікативна: формувати вміння висловлювати свої думки про музику, дискутувати, ділитися враженнями. 

Соціальна: розвивати вміння працювати в групі, брати участь в обговореннях. 

Інформаційна: навчати орієнтуватися в інформації про мистецькі твори, розуміти їхню ідею та виразні засоби. 

Здоров’язберігаюча: формувати емоційно позитивне ставлення до природи, мистецтва та гармонії навколишнього світу. 

Обладнання:  мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд2. Послухайте вірш і налаштуйтесь на роботу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд3. Пригадайте.

Слайд4. Рухлива вправа

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд5-6. Слово вчителя

Слайд7. Розгляньте картину.

Слайд8. Послухайте: А. Вівальді. Весна.

Слайд9. Вправа «Мікрофон»

Слайд10. Фізкультхвилинка.

Слайд11. Послухайте: «Весняні котики» (музика О. Янушкевич, вірші          М. Ясакової)

Слайд12. Розучуємо текст пісні «Весняні котики».

Слайд13. Виконуємо пісню «Весняні котики».

Слайд14. Гімнастика для очей

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд15. Створіть весняну закличку про пташку за записом ритму.

Підсумок

Рефлексія

Слайд16. Рефлексія «Ресторан»