Урок №24 з образотворчого мистецтва для 2 класу за Масол, Л. М. - Пори року зустрічаються

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол, О.В. Гайдамака, О.М. Колотило»

Урок №24. Пори року зустрічаються

Пори року в мистецтві.

ХТД: малювання парасольок «Чотири пори року» (кольорові олівці, фломастери).

Мета: ознайомити учнів із образом пір року в живописі; навчити аналізувати картини, визначати, які художні засоби використовуються для зображення різних сезонів; формувати навички роботи з кольорами та створення художнього образу природи; розвивати творче мислення, увагу та уяву. 

Очікувані результати: здобувачі освіти знайомляться з образом пір року в образотворчому мистецтві; розглядають, як художники передають зміну сезонів через кольори, форми та композицію; вчаться розрізняти основні ознаки кожної пори року в живописі; поповнюють словниковий запас мистецькими термінами (колорит, композиція, пейзаж, теплі й холодні кольори тощо); розвивають творче мислення, уяву та художнє сприйняття; удосконалюють навички малювання, використовуючи різні техніки; виховують естетичний смак і бережливе ставлення до природи. 

Формування ключових компетентностей: 

Уміння вчитися: планувати та виконувати творче завдання, оцінювати власні результати. 

Загальнокультурна: формувати інтерес до живопису, розуміння мистецької мови. 

Комунікативна: навчати висловлювати свої думки про мистецтво, дискутувати, ділитися враженнями. 

Соціальна: розвивати вміння співпрацювати в групі, обговорювати мистецькі твори. 

Інформаційна: навчати аналізувати інформацію про мистецькі твори, розпізнавати художні засоби виразності. 

Здоров’язберігаюча: виховувати уважне ставлення до змін у природі, гармонійне сприйняття світу. 

Обладнання:  мультимедійний комплект, ємність для води, фарби, олівці, фломастери

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд2. Послухайте вірш та налаштуйтеся на роботу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд3-6. Відгадайте загадки.

Слайд7. Рухлива вправа

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд8-16. Слово вчителя

Слайд17. Фізкультхвилинка

Практична діяльність учнів

Слайд18-19. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд20. Намалюйте парасольки «Чотири пори року» (кольорові олівці фломастери).

Слайд21. Послідовність виконання

Слайд22. Гімнастика для очей

Слайд23. Продемонструйте власні малюнки.

Підсумок

Рефлексія

     Слайд24. Рефлексія «Ресторан»