Урок №22 для 2 класу з інформатики - Пін-коди і паролі (текстові, графічні, цифрові, тактильні, фотопаролі, паролі-зображення тощо)

«___»__________ 20___ року

Урок №22. Пін-коди і паролі (текстові, графічні, цифрові, тактильні, фотопаролі, паролі-зображення тощо), їх призначення та доцільне використання.

Мета: допомогти учням засвоїти факти та основні ідеї використання пін-кодів та паролей. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: засвоєння нових знань; формування вмінь і навичок;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Скарбниця знань

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ми з вами будемо говорити про пін-коди та паролі. Хто знає, що це таке і навіщо?

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІІІ. Актуалізація опорних знань

• Повторення раніше вивченого матеріалу (Слайд9)

1. Що таке саморегуляція? Чому вона так важлива під час роботи за комп’ютером?
2. До яких наслідків може призвести нехтування елементарними правилами під час роботи за комп’ютером?
3. Чи можна за допомогою комп’ютера вивчати інші мови? Яка програма нам допомагала в цьому?

Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя.

Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд24-30. Практична діяльність під керівництвом вчителя.

Фізкультхвилинка

Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд31)

1. З якими способами захисту інформації ми познайомились?
2. В чому відмінність між паролем та PIN-кодом?
3. Для чого варто встановлювати захист на смартфон, планшет, комп’ютер?