Урок №21 з геометрії для 7 класу. О. Істер - Розв’язування типових вправ і задач.

«____»__________ 20___ року

Конспект уроку геометрія за підручником «Геометрія 7 клас» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 21. Розв’язування типових вправ і задач.

Мета: домогтися засвоєння властивостей кутів, що утворюються за перетину двох паралельних прямих січною; сформувати вміння застосовувати ці властивості при розв’язуванні задач; сформувати вміння застосовувати ці властивості при розв’язуванні задач; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні знають і вміють застосовувати властивості кутів, що утворюються за перетину двох паралельних прямих січною.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

ВНМ (повторення навчального матеріалу)

Слайд 5- 11. Теоретичний матеріал. Математична розминка.

Слайд 12-13. Рухлива гра. Фізкультхвилинка.

Слайд 14-23. Робота з підручником. виконання завдання 1-4 рівня: №194, 195, 197, 198, 200, 202, 204.

Слайд 24. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 25. Завдання на логіку.

Учень ішов вулицею АВ, у точці В повернув ліворуч під кутом 60° і пройшов шлях ВС, а в точці С повернув праворуч під кутом 60° і пройшов шлях CD.

Накресліть шлях учня. Чи буде АВ ∥ CD?

 Слайд 26=27. Завдання. Життєва математика. На рисунку зображено дуже складну замкнену ламану. Вона обмежує певну частину площини (многокутник). На рисунку позначають довільну точку. Як найшвидше визначити, належить ця точка многокутнику чи ні?

Підсумок

Слайд 28. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 29. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 30. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.