Урок №19 для 9 класу - Електронна таблиця, як засіб подання відомостей про однотипні об’єкти.

«___»__________ 20___ року

Урок №19. Електронна таблиця, як засіб подання відомостей про однотипні об’єкти.

Мета: сформувати поняття про електронну таблицю, як засіб подання відомостей про однотипні об’єкти. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Установити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: табличний процесор.

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом
• Доброго дня, діти.
• Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні ми продовжимо опановувати табличний процесор. Розглянемо електронну таблицю, як засіб подання відомостей про однотипні об’єкти.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

• Не забувайте про правила поведінки на уроці. (Слайд2).

ІІІ. Актуалізація опорних знань (Слайд 3)

1. Що таке електронна таблиця?
2. Які властивості має сторінка текстового документа? Яких значень можуть набувати ці властивості? Як установити значення властивостей сторінки?
3. Назвіть основні об’єкти табличного процесора.
4. Які переваги у використанні електронних таблиць порівняно з па-перовими?
5. У яких сферах діяльності людини зручно використовувати електрон-ні таблиці?

1. Вивчення нового матеріалу

Розповідь учителя з демонстрацією презентації (слайди 4-19)

Фізкультхвилинка

Усвідомлення набутих знань та формування вмінь і навичок

• Практичне завдання(Слайд 21)

Релаксація

Слайд 22. Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

Підведення підсумків уроку

• Бесіда за питаннями (Слайд 23)

1. Які таблиці в MS Excel називають списком?
2. Як у MS Excel упорядкувати дані за кількома параметрами?
3. Що відбувається з даними списку внаслідок фільтрування?
4. Яка різниця між простим і розширеним фільтром? Наведіть приклади.
5. Наведіть приклади використання функцій бази даних.
6. Чи можна опрацювати дані списку без використання функцій бази даних?

Домашнє завдання

Опрацювати конспект.