Урок №173 для 6 класу з математики за О. Істер - Ймовірність випадкової події. Найпростіші задачі на знаходження ймовірності.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 173. Ймовірність випадкової події. Найпростіші задачі на знаходження ймовірності.

Мета: виробити вміння та навички в розв'язуванні задач на знаходження ймовірності випадкової події; розвивати логічне мислення; розвивати вміння порівнювати, робити висновки; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють розв’язувати задачі на ймовірність.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-8. Математична розминка.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 9-10. Рухлива вправа.

Слайд 11 - 23. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1- 4 рівня складності.

Слайд 24 . Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 25. Завдання. На складі — 1000 смартфонів, з яких 7 без захисного скла. Яка ймовірність того, що навмання вибраний смартфон без захисного скла; із захисним склом?

 Слайд 26. Завдання:

У ящику 15 зелених і 25 червоних кульок. Яка ймовірність події:

1) А — навмання витягнута з ящика кулька є зеленою;

2) В — навмання витягнута з ящика кулька є червоною?

Слайд 27. Індивідуальна робота.

Оля запропонувала Тарасу такі правила гри: «При підкиданні грального кубика виграє Оля, якщо кількість очок, які випали, є дільником числа 6, і виграє Тарас, якщо кількість очок, які випали, не є дільником числа 6». У кого більше шансів виграти?

Слайд 28. Задачі на логіку.

Одночасно підкидають три монети. Знайди ймовірність події:

1) А — тільки на двох монетах випаде герб;

2) В — на трьох монетах випаде герб;

3) С — тільки на одній монеті випаде герб;

4) D — не випаде жодного герба.

Підсумок

Слайд 29. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 30. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 31. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.