Урок №171 для 5 класу з математики за О. Істер - Знаходження найбільшого спільного дільника (НСД) і найменшого спільного кратного (НСК) двох (кількох) чисел в межах тисячі.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 171. Повторення. Знаходження найбільшого спільного дільника (НСД) і найменшого спільного кратного (НСК) двох (кількох) чисел в межах тисячі.

Мета: повторити, узагальнити і систематизувати знання з тем: знаходження найбільшого спільного дільника (НСД) і найменшого спільного кратного (НСК) двох (кількох) чисел в межах тисячі; закріпити вміння застосовувати набуті знання у практичній діяльності; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють розв’язувати вправи та приклади з теми.

Тип уроку: повторення, закріплення вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

ВНМ (повторення матеріалу)

Слайд 5 - 14. Повторення навчального матеріалу.

Слайд 15- 16. Рухлива вправа.
Слайд 17. Самостійна робота. (Додаток в матеріалі до уроку)

Слайд 18. Гімнастика для очей.

ДЗ (закріплення вивченого)

Слайд 19. Завдання 1.
Знайдіть НСК(15, 20, 12);
Знайдіть НСД (144,120).

Слайд 20. Завдання 2.

Марися купила в магазині яйця і поклала їх в невеликий кошик. Дорогою вона збагнула, що кількість яєць ділиться на 2 і 3, і 5, і 10 і 15. скільки яєць купила Марися? Чи правильним буде розв’язання: 2 ∙ 3 ∙ 5 ∙ 10 ∙ 15 = 4500 яєць? Як правильно розв’язати задачу?

Підсумок

Слайд 21. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 22. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 23. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.