Урок №17 для 5 класу з образотворчого мистецтва за Масол Л. М. - Література і візуальні образи

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол, О. Просіна»

Урок №17. Література і візуальні образи. Книжкова графіка: Шрифт. Ілюстрації. Книжкова мініатюра. Ієрогліфи.

Віртуальна екскурсія: Музей книги та друкарства України

Сприймання: Обкладинки до книжок В. Ерко, Дж. Кей, К. Штанько. Шрифти, літери-образи, книжкові мініатюри.

Малювання буквиці з інструментів художника або природних форм.

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, матеріали на вибір.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Поміркуйте.

Слайд4-9. Слово вчителя

Слайд10-11. Розгляньте ілюстрації. Поясніть, як візуальні образи допомагають розкрити основні ідеї літературних творів.

Слайд12-15. Слово вчителя

Слайд16. Розгляньте, як ретельно промальована кожна рисочка чудернацьких арабських ієрогліфів: кожний має своє місце, призначення, характер.

Слайд17. Проаналізуй шрифти на поданих зразках книжкової графіки. Як вони узгоджуються з візуальними образами? Поясніть, які оригінальні ідеї застосовано художниками.

Слайд18. Відвідайте сайт Музею книги та друкарства України, розташований на території Національного Києво-Печерського заповідника (Лаври) у будинку колишньої друкарні.

Слайд19. Щоб уявити, як вплинула техніка на виробництво книги, переглянь короткометражний фільм «Як твориться книга».

Слайд20. Розгляньте малюнки. Поекспериментуйте у складанні букв з різних предметів.

Слайд21. Гімнастика для очей

Практична діяльність учнів

Слайд22-23. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд24. Намалюй буквицю з інструментів художника або природних форм.

Слайд25. Послідовність виконання

Слайд26. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд27-29. Мистецька скарбничка

Слайд30. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд31. Самостійне дослідження, медіапошук

Слайд32. Фантазуємо, експериментуємо, діємо

Рефлексія

Слайд33. Оціни роботу за допомогою фразеологізмів