Урок №16 для 8 класу з мистецтва за Л.М. Масол - Перевіряємо свої досягнення

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол»

Урок №16. Перевіряємо свої досягнення

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

ЗВ (закріплення вивченого)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Назвіть стилі мистецтва, поширені в Давній час і в епоху Середньовіччя.

Слайд4-5. Визначте, до якого стилю належать пам’ятки європейської архітектури.

Слайд6-7. Яка пам’ятка архітектури України є прикладом романського стилю?

Слайд8-9. Назвіть види монументального живопису. Яким стилям вони притаманні?

Слайд10. Порівняйте особливості скульптури античності й Ренесансу.

Слайд11. Наведіть приклади синтезу мистецтв у культурі античності, Середньовіччя та Відродження.

Слайд12-13. Що об’єднує ці зображення? Яка ілюстрація зайва? Поясніть чому.

Слайд14. Які ознаки притаманні скіфському «звіриному стилю»?

Слайд15. Як у давнину називали мандрівних музикантів і акторів у країнах Європи?

Слайд16-17. Назвіть зображені музичні інструменти, епоху їх поширення.

Слайд18-19. Які ілюстрації репрезентують театр античності, а які — Русі-України?

Слайд20. Оберіть один із творів мистецтва минулих епох. Охарактеризуйте його стиль, проведіть стильові аналогії з іншими видами мистецтва.

Слайд21.Гімнастика для очей

Слайд22. Створіть роботу за власною уявою.

Слайд23. Продемонструйте власні роботи.

Слайд24. Напередодні новорічних свят загадайте бажання та заспівайте разом із друзями новорічні пісні.

Слайд25. Влаштуйте разом із друзями танцювальний флешмоб під музику відомих новорічних пісень.

Підсумок

Рефлексія

Слайд26. Рефлексія «Зірковий настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку