Урок №155 для 6 класу з математики за О. Істер - Об’єм прямокутного паралелепіпеда і куба. Одиниці вимірювання об’єму.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 155. Об’єм прямокутного паралелепіпеда і куба. Одиниці вимірювання об’єму.

Мета: сформувати поняття одиниці вимірювання об'єму; об'єму прямокутного паралелепіпеда і куба, вміння виконувати завдання на обчислення об’ємів; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють виконувати завдання на обчислення об’ємів.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

ВНМ (повторення навчального матеріалу)

Слайд 5- 6. Математична розминка.

Слайд 7-8. Рухлива гра. Фізкультхвилинка.

Слайд 9-16. Робота з підручником. виконання завдання 1-4 рівня: №1654, 1656, 1657, 1658, 1660, 1661, 1663.

Слайд 17. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 18. Завдання.

Знайди об’єм прямокутного паралелепіпеда, площа основи якого дорівнює 30 м2, а висота — 4 м.

 Слайд 19. Завдання. У скільки разів об’єм куба, ребро якого дорівнює 4 см, менший від об’єму куба, ребро якого дорівнює 12 см?

Слайд 20. Завдання. Об’єм кімнати становить 60 м³, її висота 3 м, довжина 5 м. Знайди ширину кімнати, площі її підлоги та стін.

Слайд 21-22.Завдання для найдопитливіших.

Виміри бруска мила, що має форму прямокутного паралелепіпеда, дорівнюють 8 см, 4 см і 2 см. Щодня витрачають однакову кількість мила. За 14 днів усі виміри мила зменшилися у 2 рази. На скільки днів ще вистачить цього мила, якщо й надалі витрачатимуть щодня таку саму кількість?

Підсумок

Слайд 23. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 24. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 25. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.