Урок №15 з географії для 7 класу. Т. Гільберг, А. Довгань, В. Совенко - Чому кліматичні пояси розміщені симетрично щодо екватора.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Географія» з використанням навчального посібника Гільберг Т.Г., Довгань А.І., Совенко В.В.

Урок №15. Чому кліматичні пояси розміщені симетрично щодо екватора.

Мета: ознайомити учнів з основними кліматичними поясами Землі та їх характеристиками.

Пояснити учням причини симетричного розташування кліматичних поясів щодо екватора, пов'язані з розподілом сонячного тепла та рухом повітряних мас.

Дослідити вплив географічної широти на кліматичні умови та особливості кліматичних зон у північній та південній півкулях.

Розвинути уявлення учнів про глобальні кліматичні процеси та їх зв’язок із рухом Землі навколо Сонця і нахилом осі.

Очікуванні результати: учні знатимуть:

Основні кліматичні пояси Землі (екваторіальний, тропічний, субтропічний, помірний, полярний).

Причини симетричного розташування кліматичних поясів відносно екватора.

Вплив географічної широти на розподіл тепла та кліматичні умови.

Учні навчаться:

Пояснювати, як нахил земної осі та кут падіння сонячних променів впливають на утворення кліматичних поясів.

Визначати основні фактори, що впливають на розташування кліматичних зон (сонячна радіація, атмосферна циркуляція, океанічні течії).

Розуміти закономірності симетрії кліматичних поясів на планеті.

Учні зможуть:

Аналізувати карту кліматичних поясів Землі та розпізнавати кліматичні зони за географічним положенням.

Робити висновки щодо впливу клімату на природні умови та життя людей у різних регіонах світу.

Пояснити, як глобальні кліматичні процеси взаємопов’язані та впливають на екосистеми.

Формування екологічної свідомості:

Учні зрозуміють важливість кліматичних умов для природного середовища та їх вплив на життя на Землі.

Усвідомлять значення збереження кліматичної рівноваги для майбутнього планети.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Слово вчителя.

Слайд4-5. Словничок.

Слайд6. Розгляньте схему.

Слайд7. Словничок.

Слайд8. Основні кліматичні пояси.

Слайд9-11. Запам’ятай.

Слайд12. Субекваторіальні кліматичні пояси знаходяться між екваторіальним і тропічними поясами обох півкуль.

Слайд13. Субтропічні пояси.

Слайд14. Субарктичний і субантарктичний пояси розміщені між арктитичним (або антарктичним) і помірним.

Слайд15. Гімнастика для очей.

Слайд16. Працюємо з картою.

Слайд17. Дивовижні факти.

Слайд18. Яку інформацію можна отримати з кліматичних карт?

Слайд19. Що можна дізнатися з кліматичних діаграм?

Слайд20. Робота з підручником.

Слайд21. Слово вчителя.

Слайд22. Запам’ятай.

Слайд23. Практична робота.

Слайд24. Побесідуймо.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд25. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.