Урок №142 для 5 класу з математики за О. Істер - Розв’язування вправ і задач на ділення десяткових дробів.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 142. Розв’язування вправ і задач на ділення десяткових дробів.

Мета: встановити правило ділення десяткового дробу на десятковий дріб; формувати вміння застосовувати це правило в різних ситуаціях ділення десяткового дробу на десятковий дріб; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють виконувати ділення десяткового дробу на десятковий дріб.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5. Усні приклади.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 6-7. Рухлива вправа.

Слайд 8- 15. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 3-4 рівня складності: № 1642, 1644, 1647, 1652, 1654.

Слайд 16. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 17. Завдання. Обчисліть значення виразу:
(48,72 : 1,2 + 1,696 : 0,32) ⋅ 1,2 − 3,4.

Слайд 18. Знайдіть корінь рівняння:

4,18 - 12х = 3,22

1,98 : (0,7 - х) = 4,5.

Слайд 19. Індивідуальна робота.

891,3 кг яблук розклали в ящики двох розмірів. В одні ящики клали по 24,2 кг яблук у кожний, а в інші — по 32,5 кг. У результаті з’ясувалося, що в усіх більших ящиках разом яблук було на 213,7 кг більше, ніж у всіх менших ящиках разом. Скільки малих і скільки великих ящиків заповнили яблуками?

Слайд 20. Задачі на логіку.

Який знак треба поставити між написаними підряд цифрами 2 і 3, щоб одержати число, яке більше від 2, але менше від 3?

Підсумок

Слайд 21. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 22. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 23. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.