Урок №14 із літературного читання для 6 класу за О. Авраменко - Тарас Шевченко «Думка» («Тече вода в синє море»). Ліричний герой вірша

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української літератури за підручником «Українська література». Автор: Авраменко О. (2023)» для 6 класу за програмою НУШ.

Урок № 14.

Тема. Тарас Шевченко «Думка» («Тече вода в синє море»). Ліричний герой вірша

Мета: ознайомити із життєвим шляхом Т. Шевченка; ознайомити з поняттям ліричний герой, не плутати його з автором твору; учити читати поетичні твори відповідно до мети читання та інтонаційних особливостей; характеризувати вплив інтонації на зміст; розвивати навички аналізу змісту написаного з погляду цілісності та повноти викладу; знаходити засоби художньої виразності в ліричному творі; виховувати любов до рідного краю, почуття патріотизму, повагу до однокласників.

Очікувані результати:

формування предметних компетентностей: учень / учениця розказує про життєвий шлях Т. Шевченка; розрізняє поняття ліричний герой та автор твору; читає поетичні твори відповідно до мети читання та інтонаційних особливостей; характеризує вплив інтонації на зміст; розвиває навички аналізу змісту написаного з погляду цілісності та повноти викладу; знаходить епітети та метафори в ліричному творі.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайди 1-2.

Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку.

Актуалізація опорних знань.

Слайд 5. Питання – відповідь.

Вивчення нового матеріалу

Слайди 7-9. Опрацювання статті на с. 35-36. «Про письменника».

Слайди 10-11. Перевірка прочитаного.

Слайд 12. Гімнастика для очей.

Слайди 13-14. Теорія літератури.

Слайди 15-16. Прочитайте вірш «Думка» та розкажіть, яким ви побачили ліричного героя.

Слайди 17-18. Аналізуємо.

Слайд 19. Поміркуйте. Робота в групах.

Закріплення вивченого

Слайди 20-21. Тестові завдання.

Слайд 22. Рефлексія. Вправа «Відкритий мікроіфон».

Слайд 23. Пояснення домашнього завдання.