Урок №14 для 8 класу з мистецтва за Л.М. Масол - Ідеали й образи Ренесансу

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Масол»

Урок №08. Мистецькі перлини Візантії та Київської держави

Сприймання: Київський знаменний розспів. К. Стеценко Всенощна; І. Карабіць Опера-ораторія «Київські фрески»; Ф. Степурко Духовні твори (на вибір).

Виконання: І. Шамо «Києве мій»

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Обговоріть.

Слайд4-6. Слово вчителя

Слайд7. Прослухайте: Дж. Палестріна. Меса Папи Марчелло.

Слайд8. Прослухайте: Дж. Палестріна. Ave Maria.

Слайд9. Обговоріть.

Слайд10-18. Слово вчителя

Слайд19. Гімнастика для очей

Слайд20. Прослухайте: Джуліо Каччіні. «Ave Maria».

Слайд21. Мистецькі поради

Слайд22. Виконуємо пісню «Ave Maria»

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд23-24. Мистецька скарбничка

Слайд25. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд26. Мистецький проект

Рефлексія

Слайд27. Рефлексія «Запитання від віртуального друга»