Урок №136 для 5 класу з математики за О. Істер - Розв’язування вправ і задач на ділення десяткових дробів на натуральне число.

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 136. Розв’язування вправ і задач на ділення десяткових дробів на натуральне число.

Мета: встановити правило ділення десяткового дробу на натуральне число; формувати вміння застосовувати це правило в різних ситуаціях ділення десяткового дробу на натуральне число; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють виконувати ділення десяткового дробу на натуральне число.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5 -6. Математичний диктант.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7-8. Рухлива вправа.

Слайд 9 - 16. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 3-4 рівня складності: № 1569, 1572, 1578, 1583, 1585.

Слайд 17. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 18. Завдання. Виконайте ділення:

1) 3744 : 65; 2) 0,72 : 96;

3) 0,19 : 760; 4) 112 : 350.

Слайд 19. Відстань від Рівного до Миколаєва 864 км. Із цих міст назустріч один одному одночасно виїхали два потяги і зустрілися через 5 год. Швидкість одного з них була 83,4 км/год. Знайди швидкість іншого.

Слайд 20. Індивідуальна робота.

Відстань від Рівного до Миколаєва 864 км. Із цих міст назустріч один одному одночасно виїхали два потяги і зустрілися через 5 год. Швидкість одного з них була 83,4 км/год. Знайди швидкість іншого?

Слайд 21. Задачі на логіку.

Олександр, Олег, Василь та Григорій – друзі. Один з них – лікар, другий – журналіст, третій – спортсмен, а четвертий – будівельник. Журналіст написав статтю про Олександра і Григорія. Спортсмен і журналіст разом з Олегом ходили в поход. Олександр і Олег були у лікаря. У кого яка професія?

Підсумок

Слайд 22. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 23. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 24. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.