Урок №132 для 6 класу з математики за О. Істер - Розв’язування задач за допомогою рівнянь.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 132.  Розв’язування задач за допомогою рівнянь.

Мета: узагальнити та закріпити навички розв'язування рівнянь і задач за допомогою рівнянь; розвивати навички усної лічби, вміння аналізувати умову задачі й вибирати ту величину для позначення її змінною ікс, яка приводить до найпростішого рівняння; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють розв'язувати рівняння і задачі за допомогою рівнянь.

Тип уроку: повторення навчального матеріалу, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

ВНМ (повторення навчального матеріалу)

Слайд 5. Завдання Мудрої сови.

Слайд 6-8. Основні поняття з теми.

Слайд 9-10. Рухлива гра. Фізкультхвилинка.

Слайд 11-17 . Робота з підручником. Виконання завдання 1-4 рівня: № 1400, 1403, 1405, 1407, 1409, 1411, 1412, 1414.

Слайд 18. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 19. Завдання. Перше із чисел на 4 більше за друге.

 Більше із чисел позначено через х.

Вирази через х менше число..

 Слайд 20. Завдання. У двох вагонах метро разом 78 пасажирів, причому в першому вагоні пасажирів на 4 менше, ніж у другому. По скільки пасажирів у кожному з вагонів?

Слайд 21. Завдання. Промінь, який виходить з вершини прямого кута, ділить його на два кути. Знайди ці кути, якщо один

з них удвічі більший за другий.

Слайд 22. Завдання для найдопитливіших.

Чи існують 1005 натуральних чисел (не обов’язково різних), сума яких дорівнює їхньому добутку?

Підсумок

Слайд 23. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 24. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 25. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.