Урок №122 з української мови для 6 класу за О. Авраменко, З. Тищенко - Написання заперечних займенників

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української літератури за підручником «Українська література». Автори: Авраменко О., Тищенко З. (2023)» для 6 класу за програмою НУШ.

Урок № 122.

Тема. Написання заперечних та неозначених займенників

Мета: ознайомити правилами написання заперечних та неозначених займенників, алгоритмом морфологічного розбору займенника; розвивати навички визначення розряду займенників; розвивати письмове та усне зв’язне мовлення; вчити розв’язувати тестові завдання; обґрунтовувати важливість бережного ставлення до мови; формувати компетентність спілкуватися рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності.

Очікувані результати:

формування предметних компетентностей: учень/учениця знає правила написання заперечних та неозначених займенників; розбирає займенник як частину мови; письмово складає мінітвір; розв’язує тестові завдання; усвідомлює роль займенників у досягненні виразності мовлення.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайди 1-2.

Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку.

Актуалізація опорних знань.

Слайд 5. Заповніть пропуски.

Слайди 6-8. Перевірка домашнього завдання.

Вивчення нового матеріалу

Слайд 10. Спостереження. Прочитайте сполуки слів у колонках. Як наявність прийменника позначається на правописі займенників? Який із займенників указує на заперечення, а який — на невизначеність?

Слайд 11. Прочитай і запам’ятай.

Слайд 12. Порівняйте написання займенників.

Слайд 13. Перепишіть слова, знявши риску. З перших букв неозначених займенників складіть назву комахи, занесеної до Червоної книги України.

Слайд 14. Утворіть заперечні та неозначені займенники, дібравши до часток

відносні займенники з довідки. Запишіть їх.

Слайд 15. Перевір себе.

Слайд 16. Гімнастика для очей.

Слайди 17-18. Щоденні 5.

Слайд 19. «Лінгвістичне спостереження». Алгоритм розбору займенника як частини мови.

Слайд 20. Робота в парах. Прочитайте вірш. Випишіть із вірша займенник і розберіть як частину мови. Здійсніть взаємоперевірку мовного розбору.

Слайд 21. Творча майстерня.

Закріплення вивченого

Слайд 22. Тестове завдання.

Слайд 23. Рефлексія. Вправа «Веселка».

Слайд 24. Пояснення домашнього завдання.