Урок №73 з української мови для 6 класу за О. Заболотним, В. Заболотним - Відмінювання іменників, що мають форму тільки множини

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ року

Конспект уроку української мови за підручником О. Заболотний та В. Заболотний» для 6 класу за програмою НУШ. 2023 рік.

Урок №73. Відмінювання іменників, що мають форму тільки множини

Мета:  пояснити особливості відмінювання іменників, що вживаються тільки у формі множини, удосконалювати вміння застосовувати здобуті знання на практиці, правильно вживати іменники в мовленні, знаходити вивчені орфограми; розвивати ключові компетентності: пізнавальну, інформаційну, комунікативну, соціальну, міжпредметну; розвивати усне й писемне мовлення, творче і логічне мислення, пізнавальну активність, пам’ять, увагу, спостережливість, самостійність; виховувати повагу до рідної мови, до традицій своєї країни.

Очікувані результати: учень/учениця знає особливості відмінювання іменників, що вживаються тільки у формі множини, правильно вживає іменники в мовленні, знаходить вивчені орфограми; знає загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль іменника; вибірково переказує зміст почутого повідомлення визначає основну мету почутого розпізнає основні виражальні засоби; створює письмові тексти визначених типів, стилів і жанрів, зважаючи на мету, адресата, власний життєвий досвід; складає та оформлює власне висловлення згідно з усталеними орфографічними, граматичними нормами знаходить і виправляє недоліки та помилки в змісті, будові й мовному оформленні власних висловлень; пояснює окремі виправлення з урахуванням вивчених правил; добирає доречні засоби мовної виразності для оформлення власного висловлення; створює невеликі типові повідомлення на спеціальних (захищених) цифрових сервісах і в соціальних мережах; висловлюється у захищеному цифровому середовищі щодо проблем, пов’язаних із власним життєвим досвідом, зокрема навчанням, читацькою практикою; демонструє здатність до конструктивної взаємодії у процесі редагування виокремлює та розрізняє мовні одиниці різних рівнів (словосполучення, слова, форми слів) творчо використовує морфологічні засоби, обираючи із запропонованих варіантів доречні нестандартні рішення, обґрунтовуючи зроблений вибір.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Вступна частина

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку.

Слайд 5. Запишіть сьогоднішню дату.

Слайд 6. Вправа «Мікрофон».

Слайд 7. Вправа «Вірю/не вірю».

Слайд 8. Вправа «Вірю/не вірю».

ІІ. Основна частина

Слайд 10. Ознайомтеся.

Слайд 11. Ознайомтеся.

Слайд 12. Виконайте завдання.

Слайд 13. Перевірте себе.

Слайд 14. Ознайомтеся.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

Слайд 16-17. Щоденні 5.

Слайд 18. Виконайте завдання.

Слайд 19. Перевірте себе.

Слайд 20. Ситуація.

Слайд 21. Виконайте завдання.

Слайд 22. Перевірте себе.

Слайд 23. Виконайте завдання одного з варіантів.

ІІІ. Заключна частина

Домашнє завдання

Слайд 24. Пояснення домашнього завдання.

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 25. Рефлексія. Вправа «Обмін думками».