Урок №49 для 5 класу з математики за О. Істер - Розв’язування вправ на всі дії з натуральними числами. Правила, за якими визначають порядок дій

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 49. Розв’язування вправ на всі дії з натуральними числами. Правила, за якими визначають порядок дій.

Мета: повторити, узагальнити та систематизувати знання про натуральні числа; відпрацювати навички та вміння застосовувати набуті знання до розв’язування задач і вправ на всі дії з натуральними числами; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють розв’язувати задачі і вправи на всі дії з натуральними числами.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5-6. Математичний диктант.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7-8. Основні поняття теми. Правила за якими визначають порядок дій.

Слайд 9-10. Рухлива вправа.

Слайд 11. Формування вмінь. Усні завдання.

Слайд 12-18. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1 - 4 рівня складності № 582, 584, 586, 588, 595, 607.

Слайд 19. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 20. Завдання: Знайдіть значення виразу:

1) 7 ⋅ с + 3009, якщо с = 87;

2) a : 6 + a : 9, якщо a = 2016.

Слайд 21. Завдання. Розв’яжіть рівняння:

4х – 2х + 7 = 19;

8х + 3х – 5 = 39.

Слайд 22. Індивідуальна робота.

Задача. У таборі пластунів добова норма цукру для кожного учасника складає 50 г. У таборі 4 курені, по 28 пластунів у кожному. Скільки кілограмових упаковок цукру знадобиться впродовж 10-денної зміни табору?

Слайд 23. Задачі на логіку. Мишці до дірки 20 кроків, кішці до мишки 5 стрибків. Доки кішка робить один стрибок, мишка робить 3 кроки, а 1 стрибок кішки дорівнює 10 крокам мишки. Чи дожене кішка мишку?

Підсумок

Слайд 24. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 25. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 26. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.