Урок №4 з музичного мистецтва для 2 класу за Масол, Л. М. - Хмарки-чарівниці, невтомні мандрівниці Музичні «пейзажі». Регістр.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол, О.В. Гайдамака, О.М. Колотило»

Урок №4. Хмарки-чарівниці, невтомні мандрівниці

Музичні «пейзажі». Регістр.

СММ: М. Чембержі. Хмаринка. Р. Шуман. Порив.

ХТД: «Хмаринки» (музика Н. Антоник, вірші Н. Свойкіної).

Нотна грамота: тривалості звуків (ціла, половинна, четвертна, восьма).

Мета: формування уявлень про зображальні можливості музики у відображенні картин природи; розвивати вокально-хорові навички, музичний слух, творчу фантазію; виховувати інтерес до музичного мистецтва, художньо-естетичний смак.

Очікувані результати: здобувач освіти уважно слухає музичні твори, характеризує музичний твір (мелодію, темп і ритм); розуміє поняття «регістр»; знає правила співу; відтворює ритм за тривалістю нот; створює музичний супровід до віршів; бере участь в обговоренні творів мистецтва.

Формування ключових компетентностей:

екологічної: спостереження, дослідження і відтворення довкілля та явищ природи засобами мистецтва;

уміння вчитися: формування уміння визначати власні художні інтереси, досягнення і потреби; прагнення доцільно використовувати свій час для пізнання, сприймання, творення мистецтва;

громадянської та соціальної: співпраці з іншими, використання мистецтва для отримання задоволення (впливу на власний емоційний стан).

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд2. Послухайте вірш та налаштуйтесь на роботу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд3. Дайте відповіді на запитання.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4-5. Слово вчителя

Слайд6. Послухайте: Михайло Чембержі. Хмаринка

Слайд7. Послухайте: Роберт Шуман. Порив

Слайд8. Дайте відповідь на запитання.

Слайд9. Поміркуйте.

Слайд10. Фізкультхвилинка

Слайд11. Послухайте пісню «Хмаринки». (Н. Антоник, Н. Свойкіна)

Слайд12. Розучуємо пісню «Хмаринки».

Слайд13. Виконуємо пісню «Хмаринки».

Слайд14. Рухлива вправа

Слайд15. Створіть «музичні картини» хмаринок відповідно до віршів

(придумайте мелодію, створіть звуковий супровід або інсценізацію).

Слайд16. Нотна грамота

Слайд17. Відтворіть тривалість звуків.

Слайд18. Гімнастика для очей

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд19. Online завдання

Підсумок

Слайд20. На дозвіллі …

Рефлексія

Слайд21. Рефлексія. Вправа «Емоційна ромашка». Дай відповіді цеглинками LEGO