Урок №35 з курсу за "Я досліджую світ" для 4 класу за Н. Будною - Форми земної поверхні.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Я досліджую світ» з використанням навчального посібника Н. Будна, Т. Гладюк, С. Заброцька, Л. Лисобей, Н. Шост.

Урок №35. Форми земної поверхні.

Мета: ознайомити учнів з основними формами земної поверхні: рівнинами, горами, плато, низовинами та їхніми характеристиками.

Пояснити, як природні процеси (тектонічні рухи, вивітрювання, ерозія) формують різні типи рельєфу на Землі.

Розвивати навички розпізнавання та опису різних форм рельєфу за допомогою карт, фотографій та схем.

Навчити учнів визначати на карті та глобусі основні типи рельєфу, а також розуміти їх географічне розташування.

Сформувати розуміння значення різних форм земної поверхні для життя людей, рослинного та тваринного світу, а також для економіки.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Ранкове коло.

Слайд3. Організація класу.

Слайд4. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд5. Пригадай.

Слайд6. Розглянь карту. Яка вона на дотик?

Слайд7. Довідничок.

Слайд8. Що таке рівнини.

Слайд9. Запам’ятай.

Слайд10. На карті низовини позначаються зеленим кольором

Слайд11. Рухлива вправа.

Слайд12. Височини на карті позначаються жовтим і світло – коричневим кольором.

Слайд13. Що трапляється на рівнинах?

Слайд14. Крім рівнин і височин, до форм земної поверхні належать гори.

Слайд15. Словничок.

Слайд16. Розглянь та поясни схему.

Слайд17. Робота в підручнику.

Слайд18. Робота з картою.

Слайд19. Гірська система Гімалаї.

Слайд20. Найвища вершина Гімалаїв і всього світу — гора Джомолунгма, або Еверест — сягає 8848 м.

Слайд21. Технологія «Дискусія»

Слайд22. Фізкультхвилинка.

Слайд23-24. Уявіть, що ви разом з альпіністами намагаєтесь досягти вершини Евересту. Використовуючи інформацію з додаткових джерел, складіть розповідь:

Слайд25. Робота в зошиті.

Слайд26. Порівняй горб і гору. Що в них спільного? Чим вони відрізняються?

Слайд27. Домашнє завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд28. Торбинка цікавинок.

Підсумок.

Рефлексія.