Урок №32 з курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Бібік Н. М. - Тварини взимку.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку Я досліджую світ за підручником та зошитом «Я досліджую світ. 2 клас. Автори: Надія Бібік та Галина Бондарчук (2023)» для 2 класу за програмою НУШ (2023-2024 н.р.)

Урок №032. Тварини взимку.

Очікувані результати: учні формують уявлення про те, як зимують тварини; як змінюється життя тварин взимку, ознайомлюються з середовищем, способом життя тварин.

Мета:

формування предметних компетентностей:

допомогти учням сформувати уявлення про те, як зимують тварини; показати як змінюється життя тварин взимку, ознайомити з середовищем, способом життя тварин, виховувати любов і дбайливе ставлення до тварин;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Емоційне налаштування «Екран настрою».

Слайд 4. Ранкове коло.

Слайд 5. Програма «Як почуває себе ненька Україна?» в прямому ефірі.

Слайд 6. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7.  Пригадай і скажи.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 8-9.  Пригадай. Як змінюється життя тварин взимку.

Слайд 10.  Які птахи відлітають в теплі краї.

Слайд 11.  Як зимують підводні мешканці.

Слайд 12-14.  Як зимують підводні мешканці.

Слайд 15.  Тварини, які залишаються на зиму шукають самі собі корм.

Слайд 16.  Шишкарі в’ють гнізда, ще й виводять пташенят. Якщо вистачає корму, то холод їм не страшний.

Слайд 17.  Кого ще рятує ялинка.

Слайд 18.  Як птахи рятуються від холоду.

Слайд 19.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 20.  Зайці, косулі і лосі – об’їдають кору дерев і кущів.

Слайд 21.  Дикі свині викопують з – під снігу жолуді і корені рослин.

Слайд 22.  Лисиці полюють на мишей і зайців.

Слайд 23.  Вовки полюють на лосів та косуль.

Слайд 24.  Розкажи.

Слайд 25.  Кого рятує ялинка взимку? Обведи. Хто ще може знайти притулок під гіллям ялинки? Домалюй.

Слайд 26.  Покажи стрілками, які зв’язки виникають у природі взимку.

Слайд 27.  Де зимуватимуть тварини? «Розсели».

Слайд 28.  Пройди лабіринт. Нагодуй свійських тварин.

Слайд 29.  Гра «Хто що робить узимку?».

Слайд 30.  Online завдання.

Слайд 31.  Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Вправа «Печиво від совенят».