Урок №32 з математики для 7 класу. Н. Тарасенкова та ін. - Розв’язування вправ і задач на зведення дробів до спільного знаменника та порівняння дробів.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор Н. Тарасенкова)

Урок № 32. Розв’язування вправ і задач на зведення дробів до спільного знаменника та порівняння дробів.

Мета: сформувати і закріпити знання на практиці з правил зведення до спільного знаменника та правил порівняння дробів; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють зводити дроби до спільного знаменника і порівнювати дроби.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5. Цікаві факти з математики.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 6-7. Рухлива вправа.

Слайд 8- 29. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1-2 рівня складності: № 342, 344, 346, 348, 352, 354, 355, 357.

Слайд 30. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 31. Завдання.
Порівняй дроби.

Слайд 32. Завдання:

Для якого найменшого трицифрового натурального значення х значення виразу 157 + х кратне числу 10?

Слайд 33. Індивідуальна робота.

Улітку діти шостих класів заготовили для шкільної їдальні 6 кг сухого липового цвіту. Скільки склянок чаю можна буде заварити, якщо на одну склянку потрібно 2 г сухого цвіту? На скільки днів вистачить заготовленого цвіту, якщо у школі харчується 100 дітей?

Слайд 34-35. Задачі на логіку.

Чи можна з прямокутників, сторони яких 1 см і 3 см, скласти квадрат зі стороною 2024 см?

Підсумок

Слайд 36. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 37. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 38. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.