Урок №28 з курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Бібік Н. М. - Кольорові сторінки природи: зима.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку Я досліджую світ за підручником та зошитом «Я досліджую світ. 2 клас. Автори: Надія Бібік та Галина Бондарчук (2023)» для 2 класу за програмою НУШ (2023-2024 н.р.)

Урок №028. Кольорові сторінки природи: зима.

Очікувані результати: учні формують уявлення про пору року зима; вчаться описувати ознаки, встановлювати причини і наслідки явищ.

Мета:

формування предметних компетентностей:

продовжувати формувати уявлення про пору року зима; вчити описувати ознаки, встановлювати причини і наслідки явищ, виховувати вміння бачити красу рідної природи в різні пори року і берегти її, спонукати дітей берегти своє здоров’я взимку; виховувати спостережливість до природи;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-7.  Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Слайд 8. Ранкове коло.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 10.  Відгадай загадку. Вибери відгадку, яка пора року. Натисни відповідну картинку.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11-12.  Розглянь мапу зими і дай відповіді на запитання.

Слайд 13.  Робота з підручником.

Слайд 14. Розглянь малюнки. Які природні явища бувають тільки взимку.

Слайд 15. Допоможи Максиму правильно вдягнутись на зимову прогулянку.

Слайд 16. Спробуйте зліпити сніговика в морозну погоду. А потім, коли сніг підтане і стане вологим. Коли легше зліпити сніговика? Чому?

Слайд 17.  Порівняй малюнки. Які зміни ти бачиш?

Слайд 18.  Переглянь навчальний фільм. Яка інформація виявилася для тебе новою?

Слайд 19.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 20.  Що це за зимове явище.

Слайд 21.  Чим посипають дороги взимку? Чому?

Слайд 22.  Словничок.

Слайд 23.  Що можна побачити, почути і відчути взимку? Продовж схему.

Слайд 24.  Пронумеруй послідовність змін у неживій природі взимку.

Слайд 25.  На якій схемі показано положення сонця на небосхилі взимку? Познач. Які ще зимові явища зображені на малюнку?

Слайд 26.  Обведи. Відгадай ребуси і запиши назви зимових місяців. Пронумеруй їх у правильному порядку.

Слайд 27.  Плесни у долоньки, якщо явище природи відбувається взимку.

Слайд 28.  Online завдання.

Слайд 29.  Вправа «Мікрофон».

Рефлексія «Погода уроку».