Урок №26 з української мови для 7 класу за О. Авраменко - Неозначена форма дієслова

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за підручником «Українська мова». Автори: Авраменко О., Тищенко З. (2024)» для 7 класу за програмою НУШ.

Урок № 26.

Тема. Неозначена форма дієслова

Мета: ознайомити учнів із поняттям неозначеної форми дієслова, її синтаксичною роллю; розвивати вміння розпізнавати неозначену форму дієслова у реченнях, правильно використовувати її у мовленні та письмі; сприяти формуванню мовленнєвої грамотності та культури мовлення; виховувати інтерес до вивчення української мови.

Очікувані результати:

формування предметних компетентностей: учень/учениця розуміє, як неозначена форма дієслова функціонує у реченні та яку синтаксичну роль вона може виконувати; розпізнає неозначену форму дієслова у текстах та реченнях; правильно використовує неозначену форму дієслова у власних усних та письмових висловлюваннях; утворює неозначену форму дієслова від різних дієслівних основ; розширює власний словниковий запас; розв’язує тестові завдання.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація.

Хід уроку

Організаційно-мотиваційний етап

Слайди 1-2.

Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми і мети уроку.

Актуалізація опорних знань.

Слайди 3-4. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 5. Вправа Online.

Слайд 9. Спостереження. Прочитайте речення.

Вивчення нового матеріалу

Слайд 10. Запам’ятай (відеопояснення).

Слайд 11. Запам’ятай.

Слайд 12. Відновіть і запишіть фразеологізми, скориставшись словами з довідки.

Слайд 13. Перепишіть речення, уставивши пропущені букви е та и. Підкресліть неозначені форми дієслова відповідно до їхньої синтаксичної ролі.

Слайд 14. Гімнастика для очей.

Слайди 15-16. Щоденні 5.

Слайд 17. Творче завдання. Доберіть і запишіть по п’ять інфінітивів, які позначають дію або стан у різних видах спорту. Розкажіть про особливості одного із цих видів спорту (усно).

Слайди 18-20. Запам’ятайте значення фразеологізмів.

Закріплення вивченого

Слайд 21. З’ясуйте синтаксичну роль виділених слів.

Слайд 22. Перевір себе.

Слайд 23. Рефлексія «Світлофор настрою». Перейдіть дорогу, використавши пропуск у вигляді цеглинки LEGO.

Слайд 24. Пояснення домашнього завдання.