Урок №25 з української мови для 7 класу за О. Заболотним - Вид дієслова

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови за підручником «Українська мова». Автори: В. Заболотний, О. Заболотний (2024) для 7 класу за програмою НУШ.

Урок №25. Вид дієслова

Мета: ознайомити учнів з поняттям виду дієслова (доконаного і недоконаного), навчити розрізняти доконаний та недоконаний вид дієслова, розвивати навички правильного вживання дієслів обох видів у реченнях, закріпити вміння утворювати видову пару, виховувати мовну грамотність і уважність у використанні дієслів різних видів у власному мовленні;

Очікувані результати: правильно вживає апостроф та м’який знак у словах відповідно до правил української орфографії; пояснює причини написання апострофа та м’якого знака в різних випадках; виправляє помилки, пов’язані з неправильним використанням апострофа та м’якого знака; застосовує набуті знання у практичних завданнях, визначає та характеризує системні міжрівневі взаємозв’язки між мовними одиницями різних рівнів, типові закономірності їх функціонування на основі узагальнення власних спостережень за мовою і мовленням;

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Вступна частина

Слайд 2. Організація класу.

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 4. II. Знайдіть у тексті дієслова й запишіть їх у дві колонки: 1) неозначена форма; 2) особова форма. Доповніть кожну колонку власним прикладом.

Слайд 5. Повідомлення теми уроку.

Слайд 7. Актуалізація опорних знань.

ІІ. Основна частина

Слайд 9. А. Яке з поданих дієслів означає завершену, результативну дію (доконаний вид), а яке – незавершену, нерезультативну (недоконаний вид)?

Слайд 10. Ознайомся.

Слайди 11-12. І. Запишіть послідовно дієслова у дві колонки: 1) доконаного виду; 2) недоконаного виду.

Слайд 12. Розглянь схему. М’який знак

Слайд 13. І. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Хтось із вас має виписати з тексту дієслова доконаного виду, а хтось – недоконаного. Перевірте одне в одного правильність виконання.

Слайд 14. Гімнастика для очей.

Слайди 15-16. Ознайомся. Видові пари.

Слайд 17. І. Зіставте подані видові пари дієслів. Визначте, як утворено форму доконаного виду в кожній парі (за допомогою суфікса, префікса чи зміни наголосу).

Слайд 18. І. Утворіть від поданих дієслів форми доконаного виду й запишіть.

Слайди 19-20. Щоденні 5.

Слайд 21. І. Спишіть фразеологізми, змінюючи вид дієслів.

Слайд 22. Перевіряємо.

ІІІ. Заключна частина

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 23. Рефлексія «Колір настрою».

Домашнє завдання

Слайд 24. Пояснення домашнього завдання.