Урок №25 з української мови для 2 класу за К. Пономарьовою - Шукай слова у словнику за алфавітом.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20 ___ року

Конспект уроку української мови за навчальним посібником для 2 класу закладів загальної середньої освіти (у 6-и частинах), «Українська мова та читання», автори: К.Пономарьова, О.Савченко, І. Красуцька, Київ, «Оріон», 2024, та Збірником завдань для діагностувальних перевірок з української мови та читання для 2 класу, автор К.Пономарьова, Київ, Оріон, 2024.

Урок № 25

Тема: Шукай слова у словнику за алфавітом

Мета: повторити алфавіт; вправляти учнів у роботі з навчальними словниками; розвивати творчі здібності, увагу, спостережливість, усне й писемне мовлення; збагачувати словниковий запас учнів; формувати компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховувати взаємоповагу та бажання допомагати одне одному.

Очікувані результати: здобувач освіти вміє користуватися навчальними словниками; розвиває творчі здібності, увагу, спостережливість, усне й писемне мовлення; збагачує словниковий запас; формує компетентність спілкування рідною мовою, соціальну, громадянську компетентності; виховує взаємоповагу та бажання допомагати одне одному.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчального посібника — української мови та читання, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з посібника.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язбережувальна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Слайд 3-6. Психологічне налаштування на урок. Вправа «Всі готові до уроку».

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 7. Повідомлення теми. Очікування.

Слайд 8. Рухлива вправа для очей.

Слайд 9. Вправа «Вгадай слово».

Робота в зошиті.

Слайд 10. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Слайд 11. Каліграфічна хвилинка.

Слайд 12. Диктант. Словникові слова.

Слайд 13. Нейропсихологічна гра "Майстерні руки« з сайту Ютуб

від каналу Creative Teacher.

ІІ. Основна частина.

Робота за посібником.

Слайд 14. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 15. Вправа 1-2. Послухай текст. Поясни, чому Читалочка порадила Щебетунчикові подивитись у словник.

Слайд 16-18. Вправа 3. Розглянь обкладинки словників. Поясни, як ти розумієш їхні назви.

Слайд 19. Вправа 4. Поясни Щебетунчикові, як знайти в словнику потрібне слово. Якщо не вмієш користуватися словником, прочитай інструкцію Ґаджика.

Слайд 20. Вправа 5. Знайди в орфографічному словнику назву першого місяця осені. Запиши це слово. Склади з ним речення і запий.

Слайд 21. Вправа 5. Знайди в орфографічному словнику назву першого місяця осені. Запиши це слово. Склади з ним речення і запишни.

Слайд 22-23. Вправа 6. Пригадай назви інших осінніх місяців. Запиши їх у зошиті. Перевір за словником, чи правильно їх записав/записала.

Слайд 24. Рухлива вправа.

Слайд 25-26. Вправа 7-8. Запиши відповіді на запитання Читалочки. Поміркуй і поясни, чому осінні місяці мають такі назви.

Слайд 27-28. Вправа 9. Допоможи Щебетунчикові підписати світлини улюблених плодів. Перевір написання цих слів за словником.

Слайд 29. Вправа 10. Які плоди полюбляєш ти? Чому? Напиши про це 2-3 речення.

Слайд 30. Рухлива вправа.

ІІІ. Заключна частина.

Творче домашнє завдання.

Слайд 31. Творче домашнє завдання.

Слайд 32-33. Пояснення домашнього завдання. Вправа 11. Запиши слова. Визнач за словником, які букви в них пропущеної.

Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 34. Вправа «Мікрофон».

Слайд 35. Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.