Урок №22 з математики для 7 класу. Н. Тарасенкова та ін. - Найменше спільне кратне.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор Н. Тарасенкова)

Урок № 22. Найменше спільне кратне (НСК).

Мета: сформувати поняття про найменше спільне кратне; закріпити вміння розв'язувати завдання за правилом на знаходження найменшого спільного кратного двох, або більше чисел; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють розв'язувати завдання за правилом на знаходження найменшого спільного кратного двох, або більше чисел.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

Слайд 5. Математичні приклади.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 6-10. Основні поняття теми.

Слайд 11-12. Рухлива вправа.

Слайд 13-28. Формування вмінь. Робота з підручником. Виконання задач та вправ 1 - 3 рівня складності № 239, 240, 241, 242, 243, 244, 246, 248.

Слайд 29. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 30. Завдання: Запишіть чотири спільних кратних для чисел:

3 і 7; 2) 2 і 8; 3) 6 і 9.

Слайд 31. Завдання. Розв’яжіть рівняння:

(x – 189) ∙ 307 = 21183

Слайд 32. Індивідуальна робота.

У зимовий період родина Поліщуків витрачає 2500 грн на опалення, на харчування — у 5 разів більше, ніж на опалення, а решта витрат складає половину витрат на опалення та харчування. Скільки грошей витрачає родина Поліщуків у зимовий період?

Слайд 33-34. Задачі на логіку.

Шаховий кінь починає свій маршрут у лівому нижньому куті дошки, а закінчує його в правому верхньому куті. Чи може кінь при цьому побувати на всіх полях дошки по одному разу?

Підсумок

Слайд 35. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 36. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 37. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.