Урок №18 для 5 класу з образотворчого мистецтва за О. Гайдамакою - Дружнє єднання у творчій співпраці (продовження)

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – О.В. Гайдамака, Н.А. Лємешева»

Урок №18. Дружнє єднання у творчій співпраці (продовження)

Діяльність дизайнера книги та його співпраця з іншими митцями книговидання. Специфіка оформлення книги та роль обкладинки/палітурки.

Створення та оформлення книжки-розкладушки «Мистецький словничок»

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Обладнання: мультимедійний комплект, матеріали на вибір.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Поміркуйте.

Слайд4-5. Слово вчителя

Слайд6. Роздивіться обкладинки книжок.

Слайд7. Роздивіться схему та обговоріть з друзями, як книговидання єднає митців багатьох професій.

Слайд8. Запам’ятайте.

Слайд9. Розкажіть одноліткам про свої улюблені книжки.

Слайд10. Пригадайте і уявно поєднайте назви основних складників книжки із частинами зображення.

Слайд11. Щоб уявити, як вплинула техніка на виробництво книги, перегляньте короткометражний фільм «Як твориться книга».

Слайд12. Дослідіть особливості будови розкладних книжок. Знайдіть й назвіть їхні основні складники.

Слайд13. Гімнастика для очей.

Практична діяльність учнів

Слайд14-15. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд16. Спробуйте себе в ролі дизайнерів книги. Створіть розкладну книжку. Початок розділів оформіть розробленими на попередньому уроці зображеннями. Записуйте у книжці мистецькі поняття, що вивчаєте.

Слайд17. Послідовність виконання

Слайд18. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд19. Підсумовуємо вивчене.

Підсумок

Слайд20. На дозвіллі …

Рефлексія

Слайд21. Рефлексія «Запитання від віртуального друга»