Урок №16 з курсу "Я досліджую світ" для 2 класу за Бібік Н. М. - Проводимо дослідження. Як виглядає наша місцевість у різні пори року?

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________20___ рок у

Конспект уроку Я досліджую світ за підручником та зошитом «Я досліджую світ. 2 клас. Автори: Надія Бібік та Галина Бондарчук» для 2 класу за програмою НУШ

Урок №016. Проводимо дослідження. Як виглядає наша місцевість у різні пори року.

Очікувані результати: учні знайомляться з поняттям «явища природи», «сезонні явища»; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

ознайомити учнів з поняттям «явища природи», «сезонні явища»; розвивати спостережливість, допитливість, увагу; прищеплювати бажання працювати в групі;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій».

Слайд 4. Ранкове коло.

Слайд 5. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 6.  Поміркуй і розкажи.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 7.  Що таке погода?

Слайд 8-11.  Упізнай пору року. Обери явище природи, яке характерне для цієї пори року.

Слайд 12.  Розкажи про свою місцевість.

Слайд 13.  Фізкультхвилинка

ІV. Закріплення вивченого матеріалу.

Слайд 14. Розглянь малюнки. Чого не буває в природі? Поясни чому.

Слайд 15. Прочитай вірш. Відшукай на малюнку, де помилився хлопчик.

Слайд 16.  Пригадай правила спостереження в природі. З’єднай речення з відповідними малюнками.

Слайд 17.  На якому малюнку показано положення сонця на небосхилі восени, а на якому – влітку? Підпиши.

Слайд 18. Порівняй малюнки. Знайди і познач 10 відмінностей.

Слайд 19.  Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO. Рефлексія. Створимо пірамідку нашого настрою.