Урок №4 для 2 класу з музчисного мистецтва за М.Л. Масол - Музичний пей­заж. Звуки різної тривалості, записування їх нотами. Слухання: М. Чембержі «Хмаринка»; Р. Шуман «Порив».

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол»

Урок №4. Музичний пей­заж. Звуки різної тривалості, записування їх нотами. Слухання: М. Чембержі «Хмаринка»; Р. Шуман «Порив». Виконання: Н. Антоник, Н. Двойкіна «Хмаринки».

Мета: формування уявлень про зображальні можливості музики у відображенні картин природи; розвивати вокально-хорові навички, музичний слух, творчу фантазію; виховувати інтерес до музичного мистецтва, художньо-естетичний смак.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

• Що таке програмна музика? У якій формі вона може бути написана?
• Що таке музичний цикл?

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4. Композитори, як і художники можуть «малювати» …

Слайд5. Михайло Чембержі - Хмаринка

Слайд6. Роберт Шуман – Порив

Слайд7. Як ти вважаєш? Поясни …

Слайд8. Слухання музичного твору. Н. Антоник, Н. Двойкіна - «Хмаринки»

Слайд9. Н. Антоник, Н. Двойкіна - «Хмаринки». Розучуємо слова.

Слайд10. Н. Антоник, Н. Двойкіна - «Хмаринки».

Слайд11. Фізкультхвилинка.

Слайд12. Створюємо музичні картини хмаринок.

Слайд13. Нотна грамота цеглинками ЛЕГО.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія