Календарно-тематичне планування уроків навчання грамоти за підручником «"Українська мова. Буквар". Автор Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток (2018)» для 1 класу за програмою НУШ

№ уроку

Дата

уроку

Тема уроку

Примітки

І семестр

Добуквений період (читання, письмо)

1.

Знайомство зі школою, класом, однокласниками. Вітання і знайомство з однолітками та дорослими, звертання до однокласників. Сюжетно-рольові ігри.

2.

Письмове приладдя. Правила користування письмовим приладдям. Постава під час письма. Орієнтування на сторінці зошита (вгорі, посередині, внизу).

3.

На галявці лісовій… Поняття про назви істот і неістот. Практичне розрізнення назв істот і неживих предметів. Розподіл слів на групи за питаннями хто? що?

4.

Орієнтування на сторінці зошита (праворуч, ліворуч). Положення олівця в руці під час письма. Обведення контурних малюнків та їх розфарбування.

5.

У гості до казки.  Слухання казки «Колосок», театралізація уривків з опорою на ілюстрації.

6.

Розташування зошита на парті під час письма. Основний рядок сітки зошита (верхня і нижня рядкові лінії). Проведення прямих горизонтальних ліній.

7.

Описуємо предмети. Поняття про ознаки предметів. Слова, що відповідають на питання який?яка? яке? які? Порівняння предметів за вказаною ознакою.

8.

Рядок. Середина рядка. Поле на сторінці зошита. Виконання графічних вправ.

9.

Тварини цікаві: злі і ласкаві. Поняття про дії предметів. Слова, які відповідають на питання що робить? Практичне вживання дієслів з назвами істот і неістот.

10.

Виконання практичних вправ у рядку. Обведення по контуру.

11.

Дуже вже цікава у цирку вистава! Поняття про речення. Практичне ознайомлення з реченням. Виокремлення речень з мовного потоку, аналіз їх за кількістю слів. Складання речень за малюнками.

12.

Міжрядкові (допоміжні), лінії сітки зошита(надрядкова, підрядкова). Пряма вертикальна лінія(коротка і довга).

13.

Дивний морський світ. Поділ слів на склади. Схематичне зображення складової будови слова.

14.

Проведення хвилястих ліній. Пряма вертикальна лінія із заокругленням внизу.

15.

Ігри та забави. Наголос. Наголошений склад. Спостереження за зміною значення слова залежно від наголосу.

16.

Робочий рядок і його складові частини. Письмо коротких та довгих похилих ліній.

17.

На подвірї у бабусі є курчатка, кізка, гуси… Мовні й немовні звуки. Спостереження за мовними і немовними звуками. Поділ слів на склади. 

18.

Виконання завдань у робочому рядку. Довга похила лінія із заокругленням унизу.

19.

Слово «картинг» – незнайоме… Буде нам воно відоме! Голосні та приголосні звуки. Позначення їх умовними знаками. Спостереження за вимовою голосних та приголосних звуків, розрізнення їх на слух.

20.

Коротка похила лінія із заокругленням унизу і вгорі. Підготовчі вправи до написання букв.

21.

Парк розваг.  Тверді та м’які приголосні звуки. Позначення їх умовними знаками. Спостереження за вимовою твердих і м’яких приголосних звуків.

22.

Письмо малих і великих півовалів. Підготовчі вправи до написання букв.

23.

Чому до річки ходять люди?  Дзвінкі та глухі приголосні звуки. Звуковий аналіз простих за будовою слів, умовне позначення їх на письмі.

24.

Письмо великих і малих овалів. Підготовчі вправи до написання букв.

25.

Овочі та фрукти – корисні продукти Побудова звукової схеми слова. Складання продовження казки.

26.

Письмо петлеподібних елементів. Удосконалення вміння писати вивчені елементи букв.

Буквений період

27.

Звук [а], позначення його буквою «а». Виділення звука [а] в словах. Встановлення відповідності між малюнками та звуковими схемами слів. Службове слово «а».

28.

Письмо малої букви а. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучення аа. Звуковий аналіз слів.

29.

Велика буква А. Розповідь за малюнками.

30.

Письмо великої букви А. Безвідривне з’єднання букв. Написання буквосполучення Аа.

31.

Звук [у], позначення його буквою «у». Виділення звука [у] в словах. Звуковий аналіз слів.

32.

Письмо малої букви у. Написання буквосполучень. Виділення вивчених букв у словах.

33.

Велика буква У. Складання речень за малюнками

34.

Написання великої букви У, її поєднання з вивченими буквами. Підготовчі графічні вправи.

35.

Звук [о], позначення його буквою «о». Звуковий аналіз слів. Складання діалогу. Інсценування уривків казки «Колобок».

36.

Письмо малої букви о, та великої букви О. Поєднання їх із вивченими буквами. Виділення вивчених букв у словах.

37.

Звук [и], позначення його буквою «и». Звуковий аналіз слів. Продовження казки лисичка і журавель.

38.

Письмо малої букви и, та великої букви И. Безвідривне з’єднання букв. Поєднання їх із вивченими буквами. Написання буквосполучення Ии. Звуковий аналіз слів.

39.

Звуки [м], [м’], позначення їх буквою «ем». Читання складів з вивченими літерами. Велика літера на початку речення.

40.

Письмо малої букви м, буквосполучень. Написання прямих і обернених складів із буквою м, слів.

41.

Велика буква М. Читання слів і речень з вивченими літерами

42.

Письмо великої букви М. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів і речень із вивченими буквами.

43.

Звук [і], позначення його буквою «і». Читання складів з вивченими літерами. Буква «і» в ролі окремого слова.

44.

Письмо малої букви і, та великої букви І. Написання буквосполучень, складів. Закріплення вміння писати вивчені букви.

45.

Звуки [н], [н’], позначення їх буквою «ен». Звуковий аналіз слів. Читання складів і слів. Утворення словосполучень із прийменником на.

46.

Письмо малої букви н, буквосполучень, складів, слів із нею. Списування буквосполучень, поданих друкованим шрифтом.

47.

Звуки [н], [нʹ], позначення їх буквою «ен». Утворення словосполучень із прийменником на. Робота з дитячою книжкою 7. Скоромовки Варвари Гринько.

48.

Письмо великої букви Н. Написання складів, слів і речень. Письмо під диктування складів.

49.

Звуки [л], [л’], позначення їх буквою «ел». Звуковий аналіз слів із твердими і м’якими приголосними. Мовні дослідження.

50.

Письмо малої букви л. Написання складів, слів з буквою л.

51.

Мовні дослідження: зміна значення слова від зміни наголосу. Диференційоване читання. (Інтеграція з природознавством).

52.

Письмо великої букви Л. Написання складів, слів з буквою Л. Списування речень, поданих друкованих шрифтом.

53.

Звук [в], позначення його буквою «ве». Читання складів, слів і речень. Мовно-логічні вправи.

54.

Письмо малої букви в. Написання буквосполучень, складів, слів. Звуковий аналіз слів.

55.

Закріплення звукового значення букви «ве». Читання слів, речень, текстів. Особові займенники, їх вживання в реченнях.

56.

Письмо великої букви В. Написання складів, слів і речень з вивченими буквами.

57.

Звуки [с], [с’], позначення їх буквою «ес». Дослідження мовних явищ: слова, які звучать і пишуться однаково, але мають різні значення.

58.

Письмо малої букви с.

59.

Закріплення звукових значень букви «ес». Читання діалогу в особах. Мовно-логічні вправи. Закріплення звукових значень букви «ес». Інтонаційне читання речень. Скоромовка

60.

Письмо великої букви С. Написання складів та слів. Списування слів, поданих друкованих шрифтом

61.

Звуки [к], [к’], позначення їх буквою «ка». Читання складів, слів, тексту. Мовно-логічні вправи.

62.

Письмо малої букви к. Написання буквосполучень, складів і слів з буквою к.

63.

Закріплення звукового значення букви «ка». Читання речення, поданого рукописним шрифтом. Роль наголосу в словах.

64.

Письмо великої букви К. Написання складів, буквосполучень. Списування речень, поданих друкованим шрифтом.

65.

Звук [е], позначення його буквою «е». Мовно-логічні вправи. Опрацювання тексту.

66.

Письмо малої букви е. Написання складів, слів. Складання і записування слів із вивчених букв.

67.

Закріплення звукового значення букви «е». Опрацювання тексту. Читання речень з інтонацією протиставлення. Мовно-логічні вправи.

68.

Письмо великої букви Е. Написання складів, слів, речень.

69.

Звуки [р], [р’], позначення їх буквою «ер». Читання складів, слів. Мовно-логічні вправи. Скоромовка.

70.

Письмо малої букви р. Написання складів і слів із буквою р.

71.

Закріплення звукових значень букви «ер». Читання слів, тексту. Мовно-логічні вправи. Роль наголосу в словах.

72.

Письмо великої букви Р. Написання складів, слів, речень із вивченими буквами.

73.

Звук [п], позначення його буквою «пе». Робота над правильними вимовлянням глухого [п]. Звуковий аналіз слів. Мовно-логічні вправи.

74.

Письмо малої букви п. Підготовчі графічні вправи. Написання складів. Складання і записування слів із вивчених букв.

75.

Закріплення звукового значення букви «пе». Мовно-логічні вправи. Опрацювання уривка казки «Ріпка» (читання, переказування, інсценування).

76.

Письмо великої букви П. Написання буквосполучень, слів, речень.

77.

Звуки [т], [т’], позначення їх буквою «те». Читання складів, слів, речень. Мовно-логічні вправи.

78.

Письмо малої букви т. Підготовчі графічні вправи. Письмо складів та слів із буквою т. 

79.

Закріплення звукового значення букви «те». Творча робота за змістом тексту.

80.

Письмо великої букви Т. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів, речень. Звуковий аналіз слів.

81.

Закріплення звукового значення букви «те». Робота над казкою «Комарик і павук».

82.

Письмо малої та великої букви т Т. Написання складів,слів та речень.

83.

Звуки [д], [д’], позначення їх буквою «де». Практичне засвоєння дзвінкої вимови звуків у кінці складів і слів. Зіставлення звуків [т]- [д], [т’] - [д’]. Мовно-логічні вправи.

84.

Письмо малої букви д. Написання букви у словах і складах. Навчальний диктант слів.

85.

Закріплення звукового значення букви «де». Опрацювання тексту. Читання речень, поданих рукописним шрифтом.

86.

Письмо великої букви Д, складів та слів з нею. Списування слів і речень, поданих друкованим шрифтом.

87.

Звуки [з], [з’], позначення їх буквою «зе». Зіставлення звуків [з]- [с], [з’] - [с’]. Мовно-логічні вправи. Дзвінке вимовляння цих звуків у кінці слів і складів.

88.

Письмо малої букви з. Написання складів, слів з буквою з.

89.

Закріплення звукових значень букви «зе». Опрацювання тексту «Друзі». Закріплення звукових значень букви «зе». Робота над уривком української народної казки «Коза-дереза».

90.

Письмо великої букви З, складів, слів і речень із вивченими буквами.

91.

Звуки [б], [б’], позначення їх буквою «бе». Зіставлення звуків [б]- [п], [б’] - [п’]. Мовно-логічні вправи. Опрацювання тексту «Навесні».

92.

Письмо малої букви б. Письмо складів, слів і речень із вивченими буквами. Списування речення, поданого друкованим шрифтом.

93.

Закріплення звукового значення букви «бе». Читання слів. Опрацювання тексту. Закріплення звукового значення вивчених букв. Слухання казки «Солом’яний бичок», інсценування уривків.

94.

Письмо великої букви Б, складів, слів і речень із вивченими буквами. Списування речення, поданого друкованим шрифтом.

95.

Буква «знак м’якшення» ь, позначення нею на письмі м’якості попереднього приголосного. Читання складів, слів. Дослідження ролі ь.

96.

Письмо букви ь окремо та у поєднанні з іншими літерами. Написання буквосполучень, слів.

97.

Закріплення букви «знак м’якшення». Звуковий аналіз слів.

98.

Письмо буквосполучення ьо. Мовно-логічні вправи.

99.

Звук [й], позначення його буквою «ій» («йот»). Читання слів. Читання діалогу.

100.

Письмо малої букви й та великої букви Й. Написання складів, слів із вивченими буквами. 

101.

Закріплення звукового значення букви «йот». Буквосполучення йо. Читання тексту в особах. Мовно-логічні вправи.

102.

Написання буквосполучення Йо, слів із буквосполученням.

103.

Буква «я», позначення нею сполучення звуків [йа]. Мовно-логічні вправи. Складання діалогу.

104.

Написання малої літери я та великої літери Я, складів та слів з нею.

105.

Позначення буквою я звука [а] та м’якості попереднього приголосного. Дослідження складів, у яких буква «я» стоїть після приголосного. Мовно-логічні вправи.

106.

Написання великої і малої літери Яя, складів та слів з нею. 

ІІ семестр

Буквений період (продовження)

107.

Звук [ш], позначення його буквою «ша». Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Мовно-логічні вправи. Опрацювання тексту «Школа»

108.

Письмо малої букви ш та великої Ш. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів і речень

109.

Закріплення звукового значення букви «ша». Скоромовка. Мовно-логічна вправа. Опрацювання тексту «Друзі пізнаються в біді»

110.

Закріплення вміння писати малу букву ш та велику Ш. Написання складів, слів і речень

111.

Звук [ж], позначення його буквою «же». Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Мовно-логічні вправи. Чистомовка. Опрацювання тексту «Журавель і Жоржина»

112.

Письмо малої букви ж. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень і слів із буквою ж.

113.

Закріплення звукового значення букви «же». Дзвінка вимова звука [ж] наприкінці складів та слів. Опрацювання тексту «Книжка – джерело знань»

114.

Письмо великої букви Ж, складів із нею. Складання і записування слів. Списування речень, поданих друкованим шрифтом

115.

Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання української народної казки «Казка про жолудь»

116.

Закріплення вміння писати вивчені букви. Написання буквосполучень, слів. Складання і записування речень.

117.

Звук [г], позначення його буквою «ге». Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Мовно-логічні вправи. Опрацювання тексту «Мова птахів»

118.

Письмо малої букви г. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень і слів із буквою г. Ребуси

119.

Закріплення звукового значення букви «ге». Опрацювання тексту «Довга лоза» та віршів В. Струтинський «Доброго ранку, промінчику», Л. Лежанська «Добрий гном».

120.

Письмо великої букви Г. Підготовчі графічні вправи. Написання складів і слів із буквою Г.

121.

Звук [ґ], позначення його буквою «ґе». Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Мовно-логічні вправи.

122.

Письмо малої букви ґ. Підготовчі графічні вправи. Написання складів і слів із буквою ґ. Утворення і записування словосполучень

123.

Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання української народної казки «Гарні ґаздині»

124.

Письмо великої букви Ґ. Підготовчі графічні вправи. Написання слів і речень

125.

Буква «є», позначення нею сполучення звуків [йе]. Позначення буквою «є» звука [е] та м’якості попереднього приголосного. Звуковий аналіз слів

126.

Письмо малої букви є та великої Є. Підготовчі графічні вправи. Написання складів та слів із буквами є Є

127.

Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання тексту «Завзяті діти». Скоромовка

128.

Письмо складів, слів і речень з вивченими буквами. Написання складів та слів. Списування речень, поданих друкованим друкованим шрифтом.

129.

Закріплення звукового значення букви «є». Опрацювання тексту «Весняні подарунки».

130.

Закріплення вміння писати вивчені букви. Складання і записування речень за малюнками. Письмо під диктування

131.

Звук [ч], позначення його буквою «че». Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Мовно-логічні вправи. Скоромовка

132.

Письмо малої букви ч. Підготовчі графічні вправи. Написання складів і слів

133.

Закріплення звукового значення букви «че». Опрацювання тексту «Разом веселіше».

134.

Письмо великої букви Ч. Підготовчі графічні вправи. Написання складів і слів. Списування речень, поданих друкованим друкованим шрифтом.

135.

Закріплення звукових значень вивчених букв. Опрацювання тексту «Гостини»

136.

Закріплення вміння писати вивчені букви. Утворення і записування слів. Складання речень

137.

Звуки [ц], [цʹ], позначення їх буквою «це». Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Мовно-логічні вправи. Чистомовка. Скоромовка «Подарунок»

138.

Письмо малої букви ц. Підготовчі графічні вправи. Письмо складів і слів із буквою ц

139.

Закріплення звукового значення букви «це». Мовно-логічні вправи. Загадка. Опрацювання вірша А. Німенко «Спритна киця»

140.

Письмо великої букви Ц. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень і слів

141.

Опрацювання тексту «Справжні друзі»

142.

Закріплення вміння писати вивчені букви. Списування речень, поданих друкованим шрифтом

143.

Буква «ю», позначення нею сполучення звуків [йу]. Звуковий аналіз слів. Мовно-логічні вправи. Опрацювання тексту «Ділова розмова друзів». Складання діалогу

144.

Письмо малої букви ю. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень і слів. Письмо під диктування

145.

Позначення буквою «ю» звука [у] та м’якості попереднього приголосного. Звуковий аналіз слів. Мовно-логічні вправи. Скоромовка

146.

Письмо великої букви Ю. Підготовчі графічні вправи. Написання складів і слів

147.

Закріплення звукового значення букви «ю». Звуковий аналіз слів. Опрацювання тексту «Конкурс малюнків».

148.

Закріплення вміння писати вивчені букви. Написання слів і речень. Вправи на розрізнення твердих і м’яких приголосних звуків.

149.

Звук [х], позначення його буквою «ха». Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Мовно-логічні вправи.

150.

Письмо малої букви х. Підготовчі графічні вправи. Написання складів. Складання і записування слів

151.

Закріплення звукового значення букви «ха». Опрацювання тексту «Похвала»

152.

Письмо великої букви Х. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень і слів. Списування речень, поданих друкованим шрифтом

153.

Закріплення звукового значення букви «ха». Читання слів, речень. Мовно-логічні вправи. Опрацювання тексту «Буду пекарем»

154.

Закріплення вміння писати вивчені букви. Списування речень, поданих друкованим шрифтом

155.

Звук [ф], позначення його буквою «еф». Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Мовно-логічні вправи.

156.

Письмо малої букви ф. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень, слів. Утворення і записування слів

157.

Закріплення звукового значення букви «еф». Опрацювання тексту «Софійка – фантазерка»

158.

Письмо великої букви Ф. Підготовчі графічні вправи. Написання буквосполучень і слів. Складання і записування речень

159.

Закріплення звукового значення букви «еф». Опрацювання тексту «Фея у школі». Мовно-логічні вправи

160.

Закріплення вміння писати вивчені букви. Списування речень, поданих друкованим шрифтом

161.

Буква «ї», позначення нею сполучення звуків [йі]. Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Мовно-логічні вправи.

162.

Письмо малої букви ї, буквосполучень із нею. Доповнення і записування речень.

163.

Закріплення звукового значення букви «ї». Опрацювання вірша Л. Савчук «Моя Україна – це пісенька мами…»

164.

Письмо великої букви Ї, складів та слів із нею. Складання і записування речень, слів

165.

Закріплення звукового значення букви «ї». Опрацювання тексту «Вітерець і книжечка». Прислів’я

166.

Закріплення вміння писати вивчені букви. Змінювання іменників за числами (без уживання термінів). Складання і записування речень

167.

Буква «ща», позначення нею звукосполучення [шч]. Звуковий аналіз слів. Читання складів, слів. Мовно-логічні вправи. Опрацювання вірша «Розкажу я вам, малята…»

168.

Письмо малої букви щ. Підготовчі графічні вправи. Написання складів, слів.

169.

Закріплення звукового значення букви «ща». Опрацювання тексту «Що таке щастя?»

170.

Письмо великої букви Щ, буквосполучень та слів із нею. Складання і записування словосполучень, речень

171.

Звуки [дз], [дзʹ], позначення їх буквосполученням «дз». Звуковий аналіз слів. Читання слів. Мовно-логічні вправи.

172.

Письмо буквосполучень дз, Дз, слів із ними. Безвідривне поєднання букв. Складання і записування речень

173.

Відпрацювання злитої вимови звуків [дз], [дзʹ]. Опрацювання тексту «Краса навколо нас»

174.

Закріплення вміння писати вивчені букви. Написання буквосполучень. Утворення і записування слів. Вибірковий диктант

175.

Звук [дж], позначення його буквосполученням «дж». Звуковий аналіз слів. Читання слів. Мовно-логічні вправи.

176.

Письмо буквосполучень дж, Дж, слів із ними. Утворення й записування словосполучень.

177.

Відпрацювання злитої вимови звука [дж]. Опрацювання тексту «День народження джмелика». Загадка

178.

Закріплення вміння писати вивчені букви. Написання буквосполучень. Утворення і записування слів. Словниковий диктант

179.

Апостроф. Роль апострофа в українській мові. Вимова і написання слів з апострофом. Мовно-логічні вправи

180.

Написання складів і слів з апострофом. Звуковий аналіз слів. Пояснювальний диктант

181.

Закріплення правила вживання апострофа в українській мові. Опрацювання оповідання В. Кравець «Казка про апостроф». Загадка

182.

Закріплення правила вживання апострофа в українській мові. Списування речень, поданих друкованим шрифтом

Післябуквений період

183.

Вчимося швидко читати. Вправи для розвитку навички читання. К. Василевич "Котик – школяр"

184.

Повторення написання букв у, д, з, в, б. Спостереження за вживанням синонімів, антонімів ( без уживання термінів).

185.

Вчимося швидко читати. Б. Вовк "Лінива Оленка". Прислів‘я.

186.

Повторення написання букв И и, Й й, Ш ш, Цц, Щ щ. Списування друкованих речень. Добір прикметників до іменників ( без уживання термінів)

187.

Легенда "Чому сорока будує кілька хатинок". Мовно-логічні вправи

188.

Повторення написання букв а А, л Л, м М. Мовно-логічні вправи. Письмо слів із вивченими буквами.

189.

В. Кравець " На галявині у ліску". Виразне читання.

190.

 Повторення написання букв К к. Списування друкованого тексту. Добір "протилежних" за значенням слів.

191.

О. Пархоменко "Співучі колоски". Виразне читання. Мовно-логічні вправи.

192.

Зіставлення друкованих і рукописних букв. Відновлення речення. Творче списування з друкованого .

193.

Правила мовленнєвого етикету. В. Сухомлинський "Як бджола знаходить квітку конвалії". Мовно-логічні вправи.

194.

Розрізнення рукописних букв з однаковими елементами. Списування з друкованого.

195.

Вчимося швидко читати. За О. Іваненко "Сонечко". Мовно-логічні вправи

196.

Повторення написання букв О о, Ю ю. Буквений квест. Словотворчі вправи.

197.

М. Петренко "Утікач". Мовно-логічні вправи. С. Ходій "Колобок на новий лад". Читання в особах.

198.

Повторення написання букв У у, Ч ч. Словотворчі вправи. Творче списування надрукованого речення.

199.

Українська народна казка "Кабан під дубом". Мовно-логічні вправи. Вибіркове читання.

200.

Повторення написання букв Е е, З з. Словотворчі вправи. Списування друкованого.

201.

М. Павленко "Хто біліє, хто бігає". Виразне читання. Мовно-логічні вправи.

202.

Повторення написання букв Б б, В в. Словотворчі вправи. Списування друкованого.

203.

Загадкова грядочка. Українські народні загадки. Авторські загадки. О. Прилуцький "Загадочки квочки". Робота в парі.

204.

Повторення написання букв І і,Ї ї, Н н. Складання речення, словосполучень. Списування з друкованого.

205.

О.Буцень "Айстри". Мовно-логічні вправи.

206.

Повторення написання букв г, Ґ. Словотворчі вправи. Добір влучного слова в реченні

207.

Культурна спілкування. А.Качан "Мобільна розмова". Виразне читання. Складання діалогу.

208.

Написання слів із подовженими приголосними.

209.

Кого називаємо другом? В. Сенцовський "Полуниця на вареники". Мовно-логічні вправи.

210.

Відновлення тексту. Списування тексту, поданого друкованим шрифтом

211.

Вчися швидко читати. Букет скоромовок. Ребус. Українська народна казка "Казка – загадка". Мовно-логічні вправи.

212.

Алфавіт. Читання букв алфавіту, списування алфавіту.

213.

Моя мама – найкраща. Вчися швидко читати. В. Сухомлинський "Найгарніша мама". Робота в парі.

214.

Слова, близькі і протилежні за значенням. Складання речень з ними

215.

Букет лічилок. Читання лічилок. Розгадування ребуса. Робота в парі.

216.

Розрізнення слів, які відповідають на питання що? хто? Побудова і записування речень. 

217.

Брати наші менші. Вчимося швидко читати.

За Г. Поволоцьким "Хлопчик та їжак". 

218.

Розпізнання слів, які відповідають на питання який? яка? яке? які? Виконання завдання за зразком.

219.

Вчимося швидко читати. Кольоровий світ навколо. Т.Коломієць "Олівці". Виразне читання.

220.

 Добір слів , які відповідають на питання що робить? що роблять? Утворення і записування речень з поданими словами. 

221.

Вчимося швидко читати. Моя допомога дорослим. М. Магера "Бабусин помічник" Мовно-логічні вправи.

222.

Розпізнавання слів, які відповідають на питання скільки? Вправляння у читанні числових виразів.

223.

Вчимося швидко читати. М. Сингаївський "Що сказало сонце?". Виразне читання. Мовно-логічні вправи.

224.

Розвиток уявлення про службові слова. Складання і записування речень із службовими словами

225.

Що таке охайність? А. Коцюбинський "Чий Максимко". Робота в парі.

226.

Уживання великої букви в словах. Списування речень , поданих друкованим шрифтом. 

227.

Вчися швидко читати. Українська народна казка "Лисичка і глек". Мовно-логічні вправи

228.

Поділ слів на склади для переносу з рядка на рядок. Списування речень, поданих друкованим шрифтом.

229.

Я вже вмію читати! М.Герасименко "Магніт". Мовно-логічні вправи.

230.

Розділові знаки на прикінці речення. Побудова, правильне інтонування і записування питань.

231.

 В. Верховець "Канікули". Мовно-логічні вправи.

232.

Узагальнення і систематизація знань учнів. Підсумок за рік.

233-245.

*Резервні уроки